AssessmentII一、教学目标（一）语言目标1、词汇：能够听、说、读、写第4—6单元所学单词。2、句型：能够在已经熟悉的情境中理解并说出第4—6单元所学句型。（二）应用目标能够在实际交际场景中比较熟练地运用所学句型进行自然交流，如：结合某人的生日复习具体的日期的有用表达；结合生日的话题复习一般将来时的有用表达；复习巩固用Don’t开头的祈使句来表达禁止和建议。二、教学重、难点够听、说、读、写第4—6单元所学单词，够在实际交际场景中比较熟练地运用所学句型进行自然交流；学会自我总结和检测。三、教学准备人物图片，节日图片，幻灯片。四、教学过程Step1热身（Warm-up）1、Greetings2、歌谣演练：HappyBirthdaytoYou!Step2复习主题活动I(Jane’sbirthday)1、教师通过幻灯片呈现关于Jane的生日场景，并提供目标语言，引导学生用语言猜测Jane的生日在哪个月。2、教师随机出示关于月份的单词卡片：January，February，March，April，May，June，July，August，September，October，November，December；学生快速说出卡片上的英文单词。3、学生完成P31C部分的短文“Readandanswer”的笔头练习，教师讲评答案。Step3复习主题活动II(AgiftJane’sbirthday)1、教师呈现Jane的生日场景与生日礼物的图片，学生猜测Jane的生日收到了哪些礼物。复习巩固词汇：someredrose,abirthdaycard,aboxofchocolates,abigbirthdaycake等。2、教师引导学生用一般将来时表达自己将送给Jane什么生日礼物，如“Iwillmakeabirthdaycardforher.”“Iwillmakeabeautifulkiteforher.”Step4趣味操练（Practice）1、教师出示公共场所中常见标识的图片，学生快速说出用Don’t开头的祈使句。2、B部分练习：Listenandnumber学生完成B部分听力练习，然后教师通过问答的形式讲评和核对答案。录音材料：B、Listenandnumber1).Don’tplayfootballontheroad.2).Don’tdrawonthewall.3).Don’trunhere.4).Don’tthrowwasterpaperonthefloor.5).Don’ttalkinthelibrary.6).Don’tpickflowersinthepark.3、A部分练习：Listenandtick学生完成A部分听力练习，然后教师通过问答的形式讲评和核对答案。录音材料：A.Listenandtick1.Whatdoesthatsignmean?Itmeans“Bequiet”.2.Wherearethey?Theyareinarestaurant.3.When’syourbirthday,Anne?MybirthdayisinMarch,It’sonthefifthofMarch.4.TomorrowisMother’sDay.Whatwillyoudoforyourmother,Peter?I’llbuyhersomeflowers.Step5自主评价（Self-assessment）1、E部分：我能做！如果你能完成画2、F部分：我爱做！如果你喜欢做就画如果不能完成就画。。，如果你不喜欢做Step6作业布置（Homework）1、朗读Unit4—6课文。2、制作一张母亲节贺卡，写上你的英文名字。
