Unit6Howmany第五课时第五课时教学内容PartB(2)Let’slearn&Let’schant教学目标1.听说、认读单词sixteen,seventeen,eighteen,nineteen,twenty。理解掌握句子Howmany...doyouhave?Wehave...并能在情境中正确灵活地运用。2.能听懂本课时Let’schant的内容,并能跟着节奏唱歌谣。教学重点和难点1.教学重点:听说、认读单词sixteen,seventeen,eighteen,nineteen,twenty。2.教学难点:15~20六个数字的认读。教学准备单词卡片、贴画、课件。教学过程1.热身、复习(Warm-up/Revision)(1)复习数字1~15教师让学生从1~15按顺序用英文报数,如果前一个学生报到15了,那么下一个学生就要从1开始。(2)说一说学生两人一组进行对话练习A:Howmany...canyousee?B:Isee...A:Howmany...doyouhave?B:Ihave...2.新课展示(Presentation)(1)教新单词①教师将1~15的数字卡贴在黑板上,用其中的两张组成一个算式,在两张数字卡的中间写上“+”号,其和为15以内,让学生去计算,如:Tenandfiveisfifteen.②教师让学生两人一组,一个学生列算式,另一个学生用英文说出结果。③教师出示算式卡,使得结果等于16,让学生快速说出两数之和。教师板书sixteen并教读。④教师用同样的方法,教授新单词seventeen,eighteen,nineteen,twenty,也可以通过数一数的方式引出新数字单词。⑤教师出示1~20的单词卡,打乱顺序让学生认读。教师要注意及时纠正学生的错误发音。引导学生观察13~19这几个数字都是以-teen结尾,帮助学生归纳记忆。(2)Let’slearn①教师让学生听录音,跟读Let’slearn的单词和句子。②教师请学生当小老师,领读这一部分的单词和句子。3.趣味操练(Practice)(1)游戏:找邻居教师让全班学生依次报数,然后用汉语说一个数,如18,则18号学生应立即起来并用英语报数eighteen,然后前面的17号和后面的19号就要站起来,用英语说seventeen和nineteen。(2)Let’schant①教师将歌谣部分的算式列到黑板上,教学生读一读这两个算式。②教师播放歌谣录音,学生边打节奏边跟读。③教师请小组展示,对读得好的奖励贴画。④教师鼓励学生用所学的数字对歌谣进行重新创编。4.评价小结(AssessmentandSummary)数一数哪个小组的贴画最多,评出“优胜小组”。5.家庭作业(Homework)(1)听录音,跟读单词。(2)练习唱歌谣。(3)完成本书Unit6B(2)的练习。板书设计Unit6Howmany?sixteenseventeeneighteennineteentwentyHowmany...doyouhave?Wehave...
