Unit5Doyoulikepears第四课时第四课时教学内容PartB(1)Let’stalk&Let’splay教学目标1.理解并掌握CanIhavesome...?Hereyouare!Thanks.等语言知识。2.理解CanIhavesome...?Sorry,Idon’tlike...的含义,并在生活中得体地运用。教学重点和难点1.教学重点:理解并掌握CanIhavesome...?Hereyouare!Thanks.等语言知识。2.教学难点:能在实际情境中灵活正确运用所学句子。教学准备贴画、单词卡片、课件。教学过程1.热身、复习(Warm-up/Revision)(1)师生自由对话(2)Matchinggame学生分小组利用单词卡片、图片进行单词、图片配对练习。(3)教师请同学上讲台表演A部分Let’stalk的对话,对表现优秀的小组奖励贴画。2.新课展示(Presentation)(1)教新单词grapes游戏:猜猜猜教师用简笔画画,请学生猜画的什么,每画一笔就让学生猜一猜。最后教师画出葡萄,说:It’sagrape.板书grape并教读,接着画出一整串的葡萄,教读grapes。(2)教新句子①出示Let’stalk部分的挂图,对全班说:Look!Today,Sarahandherfriendsarehavingafruitparty.Theyareeatingfruits.教师说eating时,可以通过生动形象的动作帮助学生理解Whataretheyeating?学生看着挂图说出图中的水果。然后教师利用图中的卡片说:Ilike...Iwanttoeat...CanIhavesome...?尽量放慢速度,引导学生回答:Hereyouare!板书句子CanIhavesome...?Hereyouare!并教读这两个句子。②教师将各种水果都放在讲桌上,鼓励学生用Ilike...CanIhavesome...?的句型来表达自己想吃的水果。教师回答:Sure.Hereyouare.接着学生说:Thankyou.老师说:You’rewelcome.(3)Let’stalk①师生共同观看本课B部分Let’stalk的教学课件。教师帮助学生理解对话。②教师播放录音,让学生跟读Let’stalk的对话。③教师让学生分小组、分角色读Let’stalk的对话并请三个小组到讲台展示,奖励表演好的小组贴画。3.趣味操练(Practice)Let’splay①教师鼓励学生分小组合作完成Let’splay的内容。②学生说一说自己喜欢和不喜欢吃什么水果。③教师请几个同学说说自己的喜好。4.任务实践(Taskpractice)问答练习A:Doyoulike...?B:Idon’tlike...Ilike...A:Hereyouare.B:Thanks.5.评价小结(AssessmentandSummary)数一数哪个小组的贴画最多,评出“优胜小组”。6.家庭作业(Homework)(1)听录音,仿读会话。(2)完成本书Unit5B(1)的练习。板书设计Unit5Doyoulikepears?CanIhavesome...?Hereyouare!Thanks.Sorry,Idon’tlike...
