Unit5Doyoulikepears第三课时第三课时教学内容PartA(3)Let’sspell教学目标1.通过活动和练习归纳掌握字母u在单词中的发音规律,即发短音//ʌ。2.能按书写要求书写简单的单词。教学重点和难点1.教学重点:能够准确地读出fun,run,duck,under这四个单词,并能体会字母u在单词中的发音。2.教学难点:掌握字母u在单词中的发音规律,即发短音//ʌ。教学准备字母卡片、课件、贴画。教学过程1.热身、复习(Warm-up/Revision)(1)教师播放A部分Let’schant的内容,学生跟着音乐节奏说唱歌谣。(2)师生复习前面四个单元所学的语音知识。2.新课展示(Presentation)(1)引出单词并引导学生找规律。①教师出示一只小鸭跳舞的图片,问学生:What’sthis?学生回答:It’saduck.教师板书duck让学生齐读。②教师指着鸭子接着说:Look!It’safunduck!板书单词fun并教读。③教师出示一个小男孩跑步的图片,板书并教读单词run。④教师拿出一个苹果,将它放到书下面,问学生:Whereistheapple?学生回答:It’sunderthebook.教师板书under并让学生齐读。(2)Listen,repeatandchant.①教师同时呈现fun,run,duck,under四个单词和图片,请学生再次读出单词,并找一找这四个单词的共同点(它们都含有字母u),然后将这四个单词中字母u用红笔圈出来,接着播放课文录音,请学生进一步熟悉发音并跟着录音拼读单词,引导学生归纳出字母u的发音。②教师播放Listen,repeatandchant.的录音,学生跟着录音拼读这四个单词。③教师让学生说一说这四个单词的发音特点,根据学生回答的情况进行指导和总结。④教师播放这一部分的动画歌谣,让学生跟着录音学唱歌谣,进一步巩固单词发音,以及字母u的发音规律。(3)Read,listenandnumber.①教师让学生读一读每题中的四个单词。②教师播放录音,学生完成练习。③教师核对答案。(4)Listenandwrite.①教师对单词的书写要求进行简单地讲解。②教师播放视频,让学生仔细观察这些单词的写法。③教师再次播放视频,学生边看边对书上的单词部分进行描红。教师在教室中巡视,及时给学生进行辅导。3.趣味操练(Practice)语音游戏教师用课件呈现出包含元音字母u的单词,学生进行抢答,然后拼读单词,试着判断出该单词中的元音字母u是否发短音//ʌ。4.任务实践(Taskpractice)写一写学生在英语练习本上正确书写Listenandwrite部分的四个单词。5.评价小结(AssessmentandSummary)教师检查每个同学的单词书写,评出“书写达人”。6.家庭作业(Homework)(1)跟读单词和歌谣。(2)书写fun,run,duck,under各一行,每行四个。(3)完成本书Unit5A(3)的练习。板书设计Unit5Doyoulikepears?funrunduckunder(每个单词的相应图片)
