Unit4Whereismycar第四课时第四课时教学内容PartB(1)Let’stalk&Let’splay教学目标1.能听、说、读Whereismy...?Isitinyourbag?Isit...?Yes,itis./No,itisn’t.Haveagoodtime!等重点句型。2.能在实际情境中运用所学句子。教学重点和难点1.教学重点:Whereismy...?Isitinyourbag?Isit...?Yes,itis./No,itisn’t.Haveagoodtime!等句型的学习。2.教学难点:能在实际情境中灵活正确运用所学句子。教学准备贴画、课件。教学过程1.热身、复习(Warm-up/Revision)(1)师生边唱边做A部分Let’sdo的内容。(2)GuessinggameTouchandguess:What’sinyourbox?(3)Listenanddo学生准备一本书和一个书包,两人一组进行游戏,一个学生随机说出指令,另一个学生根据指令将书放到正确的位置。Putyourbookinyourbag.Putyourbookonyourbag.Putyourbookunderyourbag.2.新课展示(Presentation)(1)教新单词cap游戏:猜猜猜教师用简笔画画,请学生猜画的是什么,每画一笔就让学生猜一猜,最后学生看到老师画的是帽子,教师说:It’sacap.板书cap并教读。教师告诉学生cap和hat都是表示帽子,但是它们有区别,可以用图片帮助学生区分。(2)教新句子Game传话筒教师让学生用句型:Isitin/on/under...?来猜一猜Mike的玩具在他房间的什么地方。教师根据学生猜测的情况回答:Yes,itis./No,itisn’t.教师事先准备cap,car,ruler,bag的图片。全班分成四组,每组的内容不同。教师分别小声告诉每一小组的一个学生,如:Mycapisunderthedesk.这个学生小声传给第二个学生,依此类推,每组最后一个学生把图片贴在房间相应的地方。教师板书句子:Isitin/on/under...?Yes,itis./No,itisn’t.教读并练习这几个句子。(3)Let’stalk①师生共同观看本课B部分Let’stalk的教学课件。教师帮助学生理解对话,着重教读句子:Haveagoodtime.②教师播放录音,让学生跟读Let’stalk内容。③学生分小组、分角色读Let’stalk的对话。教师请三个小组到讲台展示,奖励表演好的小组贴画。3.趣味操练(Practice)Let’splay①教师鼓励学生小组合作读Let’splay的句子。②学生小组练习Let’splay的对话。③学生两人一组进行这一部分的游戏。4.任务实践(Taskpractice)游戏:整理房间教师在黑板上呈现一个凌乱房间的图片,然后再展示一幅包含相同物品的、整洁的房间的图片,请一个学生上来背对图片,提问:Whereis...?其余学生举手回答。台上学生根据师生们的回答将凌乱房间的图片上的物品标在正确的位置上。5.评价小结(AssessmentandSummary)数一数哪个小组的贴画最多,评出“优胜小组”。6.家庭作业(Homework)(1)听录音,仿读会话。(2)用所学句型描述自己房间内的物品。(3)完成本书Unit4B(1)的练习。板书设计Unit4Whereismycar?Whereismy...?Isitinyourbag?Isit...?Yes,itis./No,itisn’t.Haveagoodtime!
