Unit3Atthezoo第二课时第二课时教学内容PartA(2)Let’slearn&Let’sdo教学目标1.进一步巩固Lookatmy...It’sso..句型,能在情景中准确运用。2.能够听说、认读thin,fat,short,tall这些形容词。教学重点和难点1.教学重点:能够听说、认读thin,fat,short,tall这些形容词。2.教学难点:thin的发音。教学准备单词卡片、玩具娃娃、课件。教学过程1.热身、复习(Warm-up/Revision)(1)师生共唱第二单元的英语歌谣。Themanisthefather—tall,tall,tall.Thewomanisthemother—notsotall.That’stheson—small,small,small.Theyareafamily,oneandall!(2)学生展示Let’stalk的对话,教师请三组学生上台展示,对表现好的小组奖励贴画。2.新课展示(Presentation)(1)教单词①教师出示课本第25页的图片,说:Lookatthepicture.Whatcanyousee?学生说:Giraffe,monkey.②教师请学生继续观察挂图,对两只长颈鹿进行比较,对比它们的高矮。T:Whatarethey?Theyaregiraffes.Oh,look!Thisoneissotall.Andthatoneissoshort.教师板书并教读tall和short。教师指着挂图上的猴子,请学生对比两只猴子的胖瘦,引出单词thin,fat。教师板书并教读这两个单词。③教师请学生用Lookatmy...It’sso...句型说一说图中的四个动物。(2)Let’slearn①教师让学生听录音,跟读Let’slearn的单词并要求学生指着自己相应的部位,力求做到眼到、口到、心到、手到。②教师将Let’slearn的单词卡片举起并带读,学生以开火车的形式练习。如果可能,教师可以让学生拼读单词。③小组活动:学生在组内或者班内和其他同学比比高矮和胖瘦。3.趣味操练(Practice)Let’sdo(1)学生听录音,边说边做Let’sdo部分的活动。(2)游戏:你说我做教师请一个学生上台说Let’sdo的句子作为指令,其余学生迅速反应并做出相应的动作,对做得最快最准确的学生奖励贴画。(3)比一比教师用课件呈现不同的小动物图片,学生观察这些动物图片并用所学单词形容它们。4.任务实践(Taskpractice)教师播放三年级上册第四单元B部分Let’ssing的歌曲“OldMacDonald”,学生跟唱,并用所学句型、单词描述一下歌曲中出现的小动物。5.评价小结(AssessmentandSummary)数一数哪个小组的贴画最多,评出“优胜小组”。6.家庭作业(Homework)(1)听录音,跟读单词。(2)边说边做Let’sdo部分的活动。(3)完成本书Unit3A(2)的练习。板书设计Unit3AtthezooLookatmy...It’sso...tallshortthinfat(每个单词的相应图片)
