Unit3Atthezoo第三课时第三课时教学内容PartA(3)Let’sspell教学目标1.通过活动和练习归纳掌握字母i在单词中的发音规律,即发短音/I/。2.能按书写要求书写简单的单词。教学重难点1.教学重点:能够准确地读出big,pig,six,milk,并能体会字母i在单词中的发音。2.教学难点:掌握字母i在单词中的发音规律,即发短音/I/。教学准备字母卡片、课件、贴画。教学过程1.热身、复习(Warm-up/Revision)(1)播放三年级上册第四单元A部分Let’schant的内容,全班跟着音乐节奏说唱歌谣。(2)日常口语练习A:Hi,I’m...I’mfrom...B:Hi,I’m...I’mfrom...A:Nicetomeetyou.B:Nicetomeetyou,too.2.新课展示(Presentation)(1)引出单词并引导学生找规律。①教师出示猪的图片,问学生:What’sthis?学生回答:It’sapig.教师板书pig并让学生齐读。②教师接着说:Lookatthepig.It’ssobig.教师板书big并请学生领读单词。③教师说:Look!Howmanypigscanyousee?然后依次出现六只猪,学生回答:Icanseesix.教师板书six并带读。④教师拿出一盒牛奶,问学生:Ilikemilk!Doyoulikemilk?递给说喜欢的学生,说:Hereyouare.教师板书milk并带读。(2)Listen,repeatandchant.①教师让学生观察这四个单词的结构,引导他们发现它们都含有字母i,然后将这四个单词中字母i用红笔圈出来,接着让学生自己大声朗读,试着找出字母i的发音规律。②教师播放Listen,repeatandchant.部分的录音,学生跟着录音拼读这四个单词。③教师让学生说一说这四个单词的发音特点,教师根据学生回答的情况进行指导和总结。④教师播放这一部分的动画歌谣,让学生跟着录音学唱歌谣,进一步巩固单词发音,以及字母i的发音规律。(3)Readandlisten.①教师让学生拼读这一部分的四组单词。②教师播放录音,学生跟读。(4)Listenandwrite.①教师对单词的书写要求进行简单地讲解。②教师播放视频,让学生仔细观察这些单词的写法。③教师再次播放视频,学生边看边对书上的单词部分进行描红。教师在教室中巡视,及时给学生进行辅导。3.趣味操练(Practice)拆音游戏教师在教室放三把椅子,分别贴上beginning,middle,end三个标签。每个小组派一名学生根据教师读出的音素判断该音素在单词中的位置,并坐到相应的椅子上。教师对第一名的小组奖励贴画。4.任务实践(Taskpractice)写一写学生在英语练习本上正确书写Listenandwrite的四个单词。5.评价小结(AssessmentandSummary)教师检查每个同学的单词书写,评出“书写达人”。6.家庭作业(Homework)(1)跟读单词和歌谣。(2)书写pig,big,six,milk各一行,每行四个。(3)完成本书Unit3A(3)的练习。板书设计Unit3Atthezoopigbigsixmilk(相应的单词卡片)
