Unit1Welcomebacktoschool第六课时第六课时教学内容PartB(3)Starttoread&Let’scheck&Let’ssing教学目标1.通过做练习,强化对he和she用法的辨别。2.做听力及连线练习,巩固对本课内容的掌握。3.会唱Let’ssing的歌曲。教学重点和难点1.教学重点:掌握本单元的重点单词以及重点句型。2.教学难点:复习本单元知识,做听力练习。教学准备贴画、单词卡片、课件。教学过程1.热身、复习(Warm-up/Revision)(1)教师播放第一单元的歌曲“Boyandgirl”,师生共唱。(2)教师让学生分组表演B部分Let’schant的内容并请三组学生向全班进行展示,对表现最好的小组奖励贴画。2.新课展示(Presentation)(1)Starttoread.①教师请学生认真看每幅图片,并用自己所学的单词和句子说一说这几幅图片。②学生独立完成练习。③教师核对答案,并带领学生朗读句子,也可以请读得好的学生当小老师教读。④学生仿照这些句子谈论老师或者朋友。(2)Listenandnumber.①教师引导学生观察听力训练中的四幅图片,说一说图中出现的人物,猜一猜他们在干什么,对听力内容作预测。②教师播放录音,学生完成练习。③教师再次播放录音,进行讲解并核对答案。对于比较简单的听力内容,教师可以请学生进行复述。(3)Lookandmatch.①教师请学生看图并说一说图中的人物和图中出现的国旗,再组织学生认读单词。②学生独立完成练习。③学生核对答案并根据连线内容造句。(4)Let’ssing.①教师让学生读一读歌词,并将生词圈起来。②教师对歌词大意进行讲解并教读生词。③学生跟着录音学唱歌曲。3.趣味操练(Practice)游戏:比一比谁的记忆好。教师将本单元学习的各个国家的标志性建筑、代表动物依次用幻灯片呈现出来,让学生大声说出这是哪个国家,对说得又快又准确的学生奖励贴画。4.评价小结(AssessmentandSummary)数一数哪个同学的贴画最多,评出“英语达人”。5.家庭作业(Homework)(1)读课本第70页第一单元的单词和课本第74页第一单元的句子。(2)完成本书Unit1B(3)的练习。板书设计Unit1Welcomebacktoschool!UKUSAChinaCanadashehestudent(pupil)teacher
