春三年级英语下册 Unit 5 Do you like pears A Let’s talk Let’s learn（2）说课稿 人教PEP版-人教PEP小学三年级下册英语教案VIP专享VIP免费

Unit5Doyoulikepears?ALet’stalk&ALet’slearn说课稿大家好！我说课的题目是人教版PEP三年级下册Unit5Doyoulikepears?整个说课我将分为三部分，即说教材，说教法与学法，说教学过程。一、说教材（Talkingaboutteachingmaterials）（一）教材分析本课时是人教版小学英语PEP三年级下册Unit5Doyoulikepears?PartALet’stalk.&Let’slearn.它们涵盖了本单元重点句型和词汇，即“Doyoulike„?Yes,Ido./No,Idon’t.和pear，apple，orange，banana”这四个单词。在单词和句型教学上，教师要注意充分运用情境，以学生喜欢的话题最大限度地调动学生学习英语的兴趣和积极性。（二）教学目标1.知识与技能①能够听说认读关于水果的单词：pear，apple，orange，banana。②能听懂会说“Doyoulike„?Yes,Ido./No,Idon’t.”并能在实际情境中运用。2.过程与方法利用实物和多媒体课件，展示pear，apple，orange，banana四种水果，并通过图片开展师生、生生互动练习。教师主要采取实物教学、游戏教学的方法激发孩子的学习兴趣通过小组合作的方式达到训练的目的。3.情感态度和价值观让学生通过运用语言来完成学习任务、感受成功，从而引发和培养学生学习英语的目的，最终使他们形成积极学习的态度。（三）教学重点、难点1.教学重点单词：pear，apple，orange，banana以及它们的复数形式和句型：Doyoulike„?Yes,Ido./No,Idon’t.2.教学难点Oranges的发音和句型的掌握（四）教具准备磁带，教学课件，卡片和水果的实物。二、说教法、学法(Talkingaboutteachingandlearningmethods)（一）教法采取了讲读直观演示、愉快教学相结合的方法，层层递进，引起学生的学习兴趣，充分调动他们学习的积极性，保持他们强烈的好奇心和旺盛的求知欲，在教学过程中启发、诱发学生思维，培养不同层次的学生大胆用英语交际的能力。（二）学法学生通过猜、尝，闻、摸，学会表达水果名称，发展语言思维和运用能力。在互动、说唱中达成学习目标，享受学习的快乐。三、说教学过程(Talkingaboutteachingprocedures)我的教学过程分为八个部分：Step1WarmupSingasong“Anappleaday”(Dotheaction).一首英文歌曲营造出轻松愉快的学习氛围，使学生的听觉、视觉、思维迅速进入英语学习状态。Step2GreetingStep3Leadin用PPTapictureoffruit展现丹尼斯的水果图片，以购物引起孩子们的兴趣，从而引出今天要学习的内容是水果。Step4Presentation在内容呈现上分为三个部分：1.单词呈现本节课四个单词的呈现我用了四种方法：猜，尝，闻，摸，呈现新词形式巧妙多样，最大限度的调动了学生的积极性，学生通过体验、尝试而获得了知识，自然印象更加深刻，相应的复数形式也能很快掌握。我用游戏来检验学生是否掌握单词，将单词在大屏幕上一闪而过，让孩子说出你看到的是什么？这样不仅可以检查孩子是否会说而且可以提高孩子们学习的注意力。2.句型呈现教师用水果的复数图片问学生Doyoulike„?由学生回答Yes,Ido./No,Idon’t.在句型的操练中，我用了Groupwork和Pairwork的形式。在此基础上教师扩展句型的使用，是否喜欢牛奶？是否喜欢颜色？是否喜欢动物？等等。3.课文呈现由WhatdoseSarahlike?这个问题引出课文，让孩子们带着问题去看课文。关于课文的讲授我用了三种方法，即：跟磁带读、教师领读、学生领读。Step5Practice将课文内容放在真实的情境下来练习，教师带领学生去超市买水果，让学生真实的感知学以致用，在教师做了示范后，学生之间展开对话练习。Step6Chant学生掌握知识后，自编一个chant来对新授单词和句子进行整合，富有节奏感的chant再配上相应的动作，学生非常感兴趣，让学生在愉悦的状态下对内容加以巩固。Step7SummaryStep8Homework询问你的家人或朋友他们喜欢什么水果？将今天学习的内容用在实际生活中，以达到学以致用的目的。