Unit4Feelings教学设计（第4课时）【教学内容】Part6,Part7,Part8【教学目标】（一）知识与技能1.能根据听到的数字单词eleven,twelve,thirteen,fourteen,fifteen,sixteen,seventeen,eighteen,nineteen,twenty指认数字；并能根据数字认读单词；2.能用What’sthenumber?...(Seventeen.)句型相互询问数字；3.理解词语：new,stupid,hate,favorite和句子Abigmousejumpsout!（二）过程与方法1．以小组合作与情景教学为主，运用游戏帮助学生理解与运用所学知识；2．指导学生通过听音获取正确的信息，掌握一定的听音技巧。（三）情感、态度与价值观帮助学生了解如何英文表达日常生活中出现的数字。【教学重点】使学生学会认读表示数字的单词eleven,twelve,thirteen,fourteen,fifteen,sixteen,seventeen,eighteen,nineteen,twenty。【教学难点】学生能通过听音获取正确的信息；能指认表示颜色的单词表示数字的单词eleven,twelve,thirteen,fourteen,fifteen,sixteen,seventeen,eighteen,nineteen,twenty；能与伙伴们在游戏中理解数字。【教学准备】有关数字的图片、教材相配套的录音带、数字歌【教学过程】Step1Warmingup播放一段关于数字的英文儿歌，引起学生对数字英文表达法的兴趣。Step2Revision以对话的形式请学生讲授过生日时的心情。Step3Languagepuzzle—Thinkandmatch.翻开课本，思考6a中的问题Step4Saythesentences1.学生阅读6a中左边的句子，体会每句话包含的情感。理解词语：new,stupid,hate,favorite和句子Abigmousejumpsout!2.学生独立完成连线，连完后自己再读一读。3.老师核对答案，每一题请一名学生读一读他的句子，老师给予评价。4.老师示范，知道学生有情感地读句子，并可尝试表演情境。Step5Listen，pointandrepeat.1.老师采用多种形式帮助学生复习巩固数字zero--ten,如：拍掌说数字、报数、询问时间等。2.老师可结合钟表来进行数字eleven和twelve的教学。3.老师教授数字单词thirteen--nineteen，可让学生观察这几个单词拼写相同的部分。教授数字单词twenty。4.小组活动互相询问数字。Step6Listenandpointtothenumbers.Thenplaythemiminggame.1.老师通过各种方式复习数字1-20.2.学生听录音，分别指出对应的图片，并做出每个数字所代表的动作。3.同桌做此游戏，每名学生依次扔骰子并移动相应的“棋子”。走到一个有动作的格子，就应正确表演出来，否则就需要等待一次。先到达写有Smile的第20号格子的人就是胜利者。Step7Summary老师让学生看黑板上的板书,与学生一起回顾本课所学的单词。Step8Homework11-20写出数字11-20的英文单词。【板书设计】Unit4FeelingsPart6&Part7&Part8eleventwelvethirteenfourteenfifteensixteenseventeeneighteennineteentwenty
