下载后可任意编辑下学期高三升学班数学教学计划教材情况分析:本学期我任教高三数学,所用的教材是浙江省高职(单考单招)招生考试复习丛书当中的《数学复习点要》和《数学总复习》(上、下册)
《数学复习点要》旨在引导学生自己学习,把握学习要点,指导同步训练;针对性强,学生可接受性高,以“必需,够用”为度
《数学总复习上册》根据最新的高职考试大纲和教材内容,对知识点特别是重点、难点进行系统梳理,并精选例题;并对20xx年高职考试试卷进行分析
供第一轮复习使用
《数学总复习下册》根据高职考试的内容进行分专题编写,共十章
每章设有[高职考命题趋势]、[应试对策]、[例题分类解析]、[同步精练A、B]
供第二轮复习使用
学生情况分析:本学期我担任04高考辅导班的班主任并任教数学,该班是原来计算机专业与财会专业的合并班,目标直接面对高职考
由于两个班级的学生相互间不是很熟悉,原来的班级管理模式也不尽相同,因而在整合管理的过程增加了一定的难度
从总体上讲,高辅班学生的数学基础相对较好,整个班级的学习氛围还比较好
但还有一部分的学生下载后可任意编辑是因为不想去不熟悉的就业班而选择留在高考班,实际上他们对参加高考并不感兴趣,因而这部分学生的学习热情不高
另外,在以高考为目标的学生当中,也存在很大的差异性
基础好的学生在少数,大部分学生虽有上进之心但受基础薄弱限制在学习上有一定的困难
教学措施:对于高考辅导班而言,好的学习环境、学习氛围至关重要,因而良好的课堂环境是任课老师首先要保证的
特别是对于学习态度不够坚定的学生,在鼓舞其坚定信心之外,要尽量使他们在课堂上保持宁静,不影响其他学生
由于班级里学生的成绩由于基础不同,存在较大的两级分化现象,所以在课堂教学上不能搞单一教学,不能只顾及一小部分学生
因而在复习过程当中,我在知识回顾的环节,尽量放慢速度、从简单例题出发,习题演练环节由浅入深,尤其在涉及到