（冀教版）六年级英语下册教案unit3lesson18Lesson18Let’sGoSwimming!教材分析1.本课的教学内容选自冀教版小学六年级英语八Unit3的一课。2.本课主要学习关于游泳的相关知识，通过Jenny与Danny的对话学习相关词组。学生分析班内学生在学习完17课后，已经对本单元的内容有所了解了，学习起来不是那么困难了。设计理念1.利用故事激发学生的兴趣，通过教师布置的张贴画、课件为学生创造游泳池的情景，让学生把学到的知识应用到自己的生活环境中去。2.培养学生热爱生活热爱大自然的美好感情。教学目标1.语言知识、语言技能方面本课要求学生学习词汇swimmingpool,swimsuit及与游泳相关的知识。2.情感态度、文化意识方面了解Danny游泳池里学游泳的故事，并继续学习相关知识。3.学习策略方面锻炼学生讲述一件简单的事的口语表达能力。.教具学具三张关与游泳的张贴画、录音机、卡片教学流程一、Greeting:T:Goodmorning,everyone.S:Goodmorning,teacher.创设问题情景T：Whathappenstotreesinthedifferentseasons?S1:…S2:…T:WhichseasonsdoesJennylike?Why?S:Summer.Because…….T:Youareright.ButdoesLiMinglikesummer?S:Yes.Because…..T:whichsportsdoyoulikeinsummer?S1:Ilike…..S2:Ilike…..S3:Ilikeswim.T:Welldone.Now,let’sgoswimming!二、自主学习11、教师出示游泳池图片1，及相关的单词卡片T:Whereisit?S:Theswimmingpool（游泳池）T：Whowenttoswimmingpoolthebefore?S1:Iwenttotheswimmingpoollastyear.T：Whatdoyouweartoswim?S:Swimsuit.T:Allright,let’slookwhocometotheswimmingpool?教师根据画面提出问题：（1）Whatelsecanyouswim?(2)Whatelsecanyouwear？(3)Whatelsecanyouswim?S1:…...S2:……S3:……2、教师装做游泳并向学生询问问题，T:Whenweswim,whatwillwewear?S:Swimsuit.T:Now,lookatJennyandDanny，(出示Jenny和Danny在游泳池的课件)三、合作探究学生听录音T：(1)WhereisJennyandDanny?(2)DoesJennyswim?(3)DoesDanny’sarmhurt?(4)Dannydoesn’tcomeintothepool,Why?S1:……..S2:……….S3:……..S4:………(在这一部分,老师可结合学生实际谈谈有关游泳的话题,也可让会游的同学讲件他们游泳的趣事,使孩子们了解更多,有更多体验)四、整合拓展以同桌为单位练习对话，并让个别同学上台表演。（学生可通过课件及教师的提示完成，也可自由发挥）四、当堂训练假如你是Jenny,请模拟教Danny游泳的情景。2
