冀教版六年级英语下册教案Unit2GoodhealthtoyouLesson14Workhard!教学目标：1让学生四会掌握单词：2掌握句子：教学重难点：让学生四会掌握单词：high,lowhomework教学时间：一课时。教具准备：录音机、卡片等。教学程序：开始上课和复习复习●诵唱“Everyone,Everyone,ReachupHigh”。●做一个游戏来复习单词：minutes,hours,days,weeks,months,years。将教师卡片按时间单位从小到大的顺序摆放在黑板的前面。找一名自告奋勇的学生，当教师指向这些单词时，该生按顺序背出这些单词来。然后让这名学生闭上眼睛，打乱这些词卡的顺序。然后该生必须将它们按原顺序摆回并按顺序读出单词。重要概念high,lowhomework介绍●用动作来演示high和low的概念。例如，利用学生们熟知的物品，将他们举高然后举低，找一些自告奋勇的学生和教师一起做动作。●利用手偶来演示homework。给这个手偶一些家庭作业去做。教师首先和手偶进行对话表演。然后同自告奋勇的学生一起对话表演。练习●用“LivingPicture”的变化形式做此游戏。（参见“游戏”章节）将全班分成若干小姐。要求每组学生构思一幅在学校努力学习、在运动场上奋力拼搏，在家里多做家务活儿的生活画面。每组学生先给自己的“画面”设定一个恰当的背景，然后展示适当的动作。教师可以读出如下例句，也可以自行造句。在学校努力学习：Weworkhardintheclassroom.Intheclassroom,therearedesks,chairs,books,pens,pencils,ablackboardandmarkers.Theteacherwritesontheblackboardwiththechalk.Welistentoourteacher.Wereadourbooks.Wewritewithourpens.Wedrawwithourmarkers.At（时间）,wegohome.Thenwedoourhomework.在运动场上拼搏：Weworkhardatsports.Beforeweplaysports,weputonshorts,T-shirtsandrunningshoes.Weexercise.Wereachuphigh.Webend1downlow.Weliketoplaybasketball.Therearethreearethreeplayersoneachteam.Thisisthe（颜色）team.Thisisthe（颜色）team.Nowweareplayingagame.The（颜色）teamsays“Welose.”Afterbasketball,wearetired.Wetakeshowers.利用《活动手册》检查理解情况结束课堂教学2
