冀教版六年级英语下册教案Unit2GoodhealthtoyouLesson14Workhard
教学目标：1让学生四会掌握单词：2掌握句子：教学重难点：让学生四会掌握单词：high,lowhomework教学时间：一课时
教具准备：录音机、卡片等
教学程序：开始上课和复习复习●诵唱“Everyone,Everyone,ReachupHigh”
●做一个游戏来复习单词：minutes,hours,days,weeks,months,years
将教师卡片按时间单位从小到大的顺序摆放在黑板的前面
找一名自告奋勇的学生，当教师指向这些单词时，该生按顺序背出这些单词来
然后让这名学生闭上眼睛，打乱这些词卡的顺序
然后该生必须将它们按原顺序摆回并按顺序读出单词
重要概念high,lowhomework介绍●用动作来演示high和low的概念
例如，利用学生们熟知的物品，将他们举高然后举低，找一些自告奋勇的学生和教师一起做动作
●利用手偶来演示homework
给这个手偶一些家庭作业去做
教师首先和手偶进行对话表演
然后同自告奋勇的学生一起对话表演
练习●用“LivingPicture”的变化形式做此游戏
（参见“游戏”章节）将全班分成若干小姐
要求每组学生构思一幅在学校努力学习、在运动场上奋力拼搏，在家里多做家务活儿的生活画面
每组学生先给自己的“画面”设定一个恰当的背景，然后展示适当的动作
教师可以读出如下例句，也可以自行造句
在学校努力学习：Weworkhardintheclassroom
Intheclassroom,therearedesks,chairs,books,pens,pencils,ablackboardandmarkers
Theteacherwritesontheblackboardwiththechalk
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