Unit7AVisittoaMiddleSchoolPartA教学目标◆语言知识目标1.学习词汇：study,physics,lab,middleschool2.学习句型：Wherearethe...?Theyareonthe....3.学习字母组合al,au,aw,or,oor在单词中发的音。4.学唱歌曲：OurSchoolWillShine5.功能：中学学校信息。◆语言技能目标1.能正确使用序数词。2.能用英语说出学校各种教室的名称。3.能用所学语言描述学校各种教室所在楼层。◆情感态度帮助学生初步了解中学环境的基本情况，激发学生对新学校的好奇心，培养学生的学习兴趣。教具准备1.单词卡片：（1）本课新单词卡片。（2）基数词的单词卡片。（3）序数词的单词卡片。2.学校中各种教室的图片。3.本课课文挂图。4.录音机或多媒体教学光盘。教学重难点能用英语说出学校各种教室的名称。教学过程Step1Warmingup1.师生互致问候。2.师生自由对话，如：Whatisthedatetoday?WhatwillyoudoinJuly?WhatwillyoudoinSeptember?3.揭示课题。教师对全班说：You’llgraduatefromourschoolinJuly.I’llmissyouverymuch.ButI’mveryhappythatallofyouwillgotomiddleschoolinSeptember.（边说边出示一所中学的图片，贴在黑板上）Today，let’sgotovisitamiddleschool.板书课题：Unit8AVisittoaMiddleSchoolPartA教学middleschool，并将其板书在图片下方。告诉学生middle意为中间的，中级的。Step2Review1.复习有关教室的名称。（1）教师对全班说：Therearemanyschoolroomsinthemiddleschool.Doyourememberthechant:SchoolRooms?Let’schanttogether.教师播放录音，全班学生齐说韵律诗。Whereisthecomputerroom?Ontheseventhfloor.Whereisthemusicroom?Onthefifthfloor.Whereisthediningroom?Onthefirstfloor.（2）出示ourclassroom,ourschoollibrary和ourartroom替换相关词组，请全班学生再说一遍韵律诗。2.复习基数词和序数词。（1）教师出示有关的基数词卡片，学生快速认读。（2）教师出示有关的序数词卡片，学生快速认读。（3）引导学生归纳序数词的构成规律，教师作适当补充。3.复习句型：Whereisthe...?It’sonthe....（1）教师出示学校各种教室的图片，用Whereis/arethe...?的句型提问，请学生根据学校的实际情况来回答。（2）教师用Whichfloordoyouliveon?的句型提问，请学生根据自己家所居住的楼层来回答。Step3Presentation（一）整体感知，学习课文的第一段内容1.教师出示课文第一幅挂图说：YangMingandhisclassmateswillgotomiddleschoolsoon.Theyarevisitingamiddleschoolnow.Whichschoolisit?Let’sgoandhavealook.2.教师播放课文录音或多媒体教学光盘，学生边听边看书，并小声模仿。3.教师出示问题：Whichschoolaretheyvisiting?学生找出答案：SunlightMiddleSchool.教师将黑板上中学图片下面的middleschool改为SunlightMiddleSchool，提醒学生注意，学校的校名每个单词的首字母都要大写。再列举几所学生熟悉的本地区中学校名，练习说：×××MiddleSchool。4.请学生读一读第一段内容，教学人物名字AliceBrown和句子I’llshowyouaroundourschool.引导学生模仿第一段内容说句子，如：I’m....Welcometoourschool.I’llshowyouaroundourschool.I’m....Welcometoourmuseum.’llshowyouaroundourmuseum....（二）再读课文，学习单词physics，lab，study和teachers’office1.教师出示课文的第二幅挂图说:ThisistheclassroombuildingofSunlightMiddleSchool.Whichroomsaretheytalkingabout?Wherearetherooms?2.请学生带着问题自读课文，然后根据课文内容完成下列表格：RoomFloorSchoolLibraryonthefirstfloorTeachers’OfficesonthesecondfloorLabsontheninthfloor3.教学词组：teachers’office。（1）出示单词officer来教学单词office和offices。（2）出示Teachers’Day和teachers’office,请学生读一读，然后复习名词所有格的表达方法，并拓展操练，如：theteachers’offices，thepoliceoffices等。4.教学单词：physics,lab和study。（1）教师出示图片和卡片教学lab,并出示学校科学实验室的图片，请学生尝试说一说sciencelab。（2）教师出示物理实验室的图片，告诉学生：Thisisaphysicslab.Wew...
