苏教牛津版六年级下册英语Unit5Theseasons单元教学内容简析本单元由A-H八个部分组成，其主要内容是围绕“季节和气候”这个话题开展各项活动，所涉及的日常交际项目有介绍，询问，建议等，其中，以“询问天气”及其应答为重点内容。同时学习一些常用的与气象相关的一些词汇。单元教学要求：1四会掌握词汇weather,spring,summer,autumn,winter,hot,cold2四会掌握句型What'stheweatherlike...?3三会掌握词汇season,because,countryside,warm,cool,rain,rainy,sunny,windy,snowy,cloudy,4三会掌握日常交际用语Whichseasondoyoulikebest?Ilike...Why?Becauseit's...Ican...5了解字母组合ow在单词中的发音。6能诵读歌谣《Seasons》课题:Unit5第1课时一、教学内容：6B,Unit5,B部分Look,readandlearn.二、教学目标：1.学习B部分,学生会读和拼写spring,summer,autumn,winter。2.掌握三会单词warm,cool,sunny,cloudy,rainy,windy三、教学重点：1.学习B部分，套用旧句型，以旧带新。2.掌握四会单词和复习旧句型。四、教学难点灵活运用所学句型进行交际。五、课前准备：1.准备录音机和第五单元的磁带。2.课前写好本课的课题6B.Unit5B部分Look,readandlearn.3.一些季节和天气的图片。六、教学过程：Step1.FreeTalk.T:Whatdateisittoday?S:It'sthe...T:What'stheweatherliketoday?S:It’s...Step2.PresentationTeachwindy,,rainy，cloudy,sunny,cool,warm.T:Lookatthepicture,it'srainy.让一排学生读。T:CanyoutellmewhichcityisoftenrainyinChina?S:（引导学生说）...isoftenrainy.T:Lookattheseweatherpicturesandworkingroups。采取的步骤是，先是组内交流，后是组间交流，最后由组长提问把全班不知道的单词解决。教学思想是尽量发挥学生的作用，让学生教学生，教师仅仅是指导者，参与者，组织者。1Step3.Reviewthewordsinstep2.1.小组内快速记忆，互相帮助。2.单词接龙，无错误的小组积分。3.知识竟猜，Whichcityiswindycity?(Beijing)4.Seequickly.老师拿出两幅天气的图片，快速在学生眼前闪过，让学生猜。猜对小组积分。Step4.PresentationTeachspring,summer,autumn,winter.T:Howmanymonthsarethereinayear?S:Therearetwelve.T:Howmanydaysarethereinayear?S:Thereare365.T:Howmanyseasonsarethereinayear?师自问自答，Therearefour.在学生理解season的含义后，问Whatseasonsdoyouknow?让学生自由说，说对小组积分。Step5.Reviewseasons.1.一位学生先说季节，另一位学生说季节特征。如：spring和warm。2．一位学生形容季节，另一位学生说是哪一个季节。如：Thehouseiswhite.Thetreeandgrassarewhite.Everythingiswhite.3．一位学生来到讲台上，老师拿出一幅图其他学生说出季节，这位学生做有关这个季节的动作。Step6.Playagame.拿出准备好的图片，每组出一人，组成一个新的小组，每人四张，第一个学生说出图的内容，下一个学生如果有与之相配的图说出并仍下，第一个手中无图的学生为胜者，并为原小组积分。板书设计：Unit5Theseasons图片图片图片图片warmsunnycool图片图片图片图片cloudywindyrainy课题:Unit5第2课时2一、教学内容：6B,Unit5,C部分Askandanswer.和一个四会句型What'stheweatherlike...?二、教学目标：1.掌握三会句型Whichseasondoyoulikebest?Ilike...Why?Becauseit's...Ican...2.掌握四会句型What'stheweatherlike...?三、教学重点：1.学生能看图迅速说出内容。2.拓展句型Whichseasondoyoulikebest?Ilike...Why?Becauseit's...Ican...四、教学难点灵活运用所学句型进行交际。五、课前准备：1.准备录音机和第五单元的磁带。2.课前写好本课的课题6B.Unit5C部分Askandanswer.3.一些季节和天气的图片。4.一些著名中外城市的图片，最好有明显的季节体现。六、教学过程：Step1.WarmupSpring,spring,spring,it'swarm,warm,warm,Summer,summer,summer,it'shot,hot,hot,Autumn,autumn,autumn,it'scool,cool,cool,Winter,winter,winter,it'scold,cold,cold,Windy,windy,windy,it'sBeijing,windycity,Sunny,sunny,sunny,it'sLa’sa,sunnycity.Step2.FreetalkThetopicis"WEATHER".T:W...
