冀教版六年级下册英语Unit2GoodhealthtoyouLesson14：WorkHard!一、教学目标：1.知识方面：能听、说、读、写和正确运用high、low和homework等单词。2.能力方面：能够在日常生活中灵活运用所学的词汇和句型。.Howmanyminutesdoyou_________?About____minutes.3.情感态度，价值观：通过分组练习、游戏培养学生合作互助精神、通过本课主题培养学生健康的生活观念并且激励学生努力学习。二、教学重、难点：1.使学生听写词汇homework、high、low、等单词2.使学生能灵活、运用并练习句型。Howmanyminutesdoyou______?About____minutes.三、教具学具：录音机教科书调查表四、教学过程：Step1Warming-upandrevision一、Greeting.二、Chant.（内容）Everyone，everyone.reachuphigh，high、high、high.everyone,everyone.bendlow,low、low、low.Step2NewConcepts一、出示单词卡high、low把high贴在黑板的高处low贴在低处。让学生在手里随意拿一样东西，听教师的口令练习high、low.然后同桌练习。二、Lookatpicture2.T:WhatisLiMingdoing?S:LiMingisdoinghishomework.引出homework并且领学生多变换形式拼读几遍。现场采访：T:Doyoualwaysdoyourhomework?S:Yes,Ido.T:Youworkhardatschool.T:Howmanyminutesdoyou______?S:About____minutes.并且可以拓展话题:T:Doesyourfather/motherworkhard?T:Doesyoursister/brotherworkhard?引出workhard并且练习自编chant:1Workhard,workhard,Workhardatschool.Workhard,workhard,Workhardathome.听录音利用课本告诉学生Howtoworkhardatschool?Howtoworkhardathome?引导学生拓展话题。三、（一）、教师鼓舞学生说：Let'sworkhard!Doeskimworkhard?出示问题，让学生带着问题听磁带，然后做出回答。（二）、Playagame练习句型Howmanyminutesdoyou______?About____minutes.把全班分成若干小组，每组选出一名调查员，利用教师提前制作好的表格进行调查，评选出健康之星、学习之星和勤劳之星。Step3ClassclosingHomework:画出一幅有关Workhard的图画，并写出几句话和同学进行交流。五、板书设计:Lesson14WorkHardHowmanyminutesdoyou______?highAbout____minutes.lowhomework六、Exercises:你真的很棒!1、选择正确的答案()Reach!Bend!A.high,shortB.tall,shortC.tall,lowD.high,low()Havefunyourfriends.A.toB.forC.withD.of()Helpthehouse.A.cleanB.cleaningC.cleansD.cleaned2、连词组句How,minutes,day,a,many,do,dry,dishes,the,youI,make,lunch,my,always,before,go,school七、课后反思：2
