Module1Unit2Whatdoyouwanttoeat？教学目标：1.知识目标：能识读运用单词chicken,orangejuice,tea等。2.能力目标：能口头运用Howmuchisit?这类语句询问物品价格，并能口头运用It’stenyuan.这类语句回答。3.情感目标：在交流中体验学习英语的乐趣，培养学生大胆开口说英语的能力，提高学生学习英语的积极性。重点难点：1.教学重点：句型Whatdoyouwanttoeat?Whatdoyouwanttodrink?2.教学难点：掌握和熟练运用本模块所学语言知识谈论点餐和就餐的情况。教学方法：情景教学法视听法手势法游戏法教具准备：录音机磁带幻灯片课件教学过程：Step1、Warmingup.1.Greetings.2.汇报家庭作业中的调查，小组表演上节课的对话。（设计意图：复习上节所学内容，为学习新知做好铺垫)。Step2、Presentation.1、Learnthetext.(1)Leadin.上节课我们了解了在美国快餐店点餐用餐的全过程，现在我们要跟随Lingling和Lingling'sdad一起学习怎样用英语在中国快餐店就餐的，瞧他们正在一家快餐店里点餐，我们先来听听吧。(2)Lookandlistenfor"Whatdoyouwant..."Listentothetape.教师可以通过肢体语言来讲解“eat”和“drink”.(3)Listenandanswer播放第二遍录音，学生带着问题听录音并寻找答案。WhatdoesLinglingwanttoeatanddrink?WhatdoesLingling’sdadwanttoeatanddrink?录音播放完毕后，学生进行口头表述，教师及时纠正答案。(4)Listenandrepeat.“模仿秀”看看哪个同学模仿的最好。播放第三次录音。每个句子后停顿后，要求学生进行指读和跟读。并把以下句子进行板书：Whatdoyouwanttoeat/drink?Iwant…听完后集体或小组或个人进行模仿朗读。Step3Practice.指导完成课文剩余练习。Step4Homework.1.复习上个单元。2.熟读课文，并听课文音频3遍。
