六年级英语下册 Lesson 9 How long may I keep the book教案 陕旅版VIP专享VIP免费

Lesson9HowlongmayIkeepthebook?这一课我们谈论的仍然是在图书馆里借书的话题，但侧重于用英语谈论‘我可以借多长时间的书’以及‘如果在限定时间内还不了书该如何处理’的话题。学会询问时间长短的句型‘HowlongmayIkeep…?’以及掌握情态动词must的用法。教学目标和重点难点分析：1.理解会说会用会写以下单词和短语Keepabook,finish,renewabook2.理解会说会用以下一些常用句型HowlongmayIkeep…?WhatmustIdoifIcan’t…?Youmustcomeandrenewit.3.能准确理解本课对话内容，并能在实际生活中和别人进行练习。课前准备：教师准备录音机和磁带以及上节课用CAI准备的故事书封皮及英文名称。教学过程：1.热身（Warmingup）教师和学生一起唱歌或chant,鼓励学生加上动作来活跃课堂气氛。然后用CAI出示不同英文故事书的名称，要学生复习。教师将学生分组，分角色朗读对话，为本节课的学习做铺垫。对话导入新课:主页图上的人物A:alibrarianB:LiDongA:WhatcanIdoforyou?B:IhearTheMoonstoneisveryinteresting.I’dliketoborrowit.A:Hereyouare.B:Thankyou.HowlongcanIkeepit?A:Threeweeks.B:Oh,that’senough.2.新课展示（NewPresentation）教师在上一节课学习的基础上，进一步学习在图书馆借书的基本句型。教师在黑板上出示两个单词。borrow借return还教师引导学生用上面两个单词造句。例如:Iwanttoborrowabook.Pleasereturnittomorrow.Iwanttoborrowyourpen.Pleasereturnitnextweek.教师讲解，在图书馆借书时，管理人员会要求我们在规定时间内还书。这时我们会经常用到句型You’dbetterreturn…这是比Pleasereturn…更为委婉的说法。教师引导学生将以上句型进行转换，例如：Iwanttoborrowabook.You’dbetterreturnittomorrow.Iwanttoborrowyourpen.You’dbetterreturnitnextweek.借书时，管理员会嘱咐我们You’dbetterreturnthebookintwoweeks.(你最好在两个星期内还书)所以也就是说我们可以借这本书两个星期,我们还可以用另一种方法来表达Youcankeepthebooksfortwoweeks.（出示图片keepthebook拥有这本书）--1--教师可以引导学生再一次将以上两个句型进行转换Iwanttoborrowabook.Youcankeepthebookforoneday.Iwanttoborrowyourpen.Youcankeepthepenforaweek.教师将答句写在黑板上。T：Sodoyouknowhowtoaskaquestion?那么你们知道怎么问吗？在这里我们要学习一个用来询问时间长短的疑问副词—howlong,表示‘多长时间’Forexample,HowlongmayIkeepthebook?这本书我可以借多长时间？Howlongdoyougotozoo?你多长时间去一次动物园？Howlongdoesshegotothelibrary?她多长时间去一次图书馆？教师在黑板上的答句中的时间状语下画出横线，引导学生对画线部分提问。HowlongcanIkeepthebook?HowlongcanIkeepyourpen?回答时，我们除了可以用‘hadbetterto’,还可以用情态动词must。当然must比hadbetterto的语气更强硬，更有命令性。Forexample,Youmustreturnthebookintwoweeks.所以以上的答句还可以说成Youmustreturnthebooktomorrow.Youmustreturnthepennextweek.T:Whatmustwedoifwecan'tfinishit?(出示图片finish,完成)Forexample,finishthehomework(写完作业)finishthebooks(读完书)还可以说finishreadingthebooks（读完书）finishdoingthehomework.(写完作业)如果我们在规定的时间里不能按时还书，我们应该怎么办？Ifwecan’tfinishthebook,wemustrenewthebook.(出示图片，renewthebook,renew是刷新的意思)3.小结本节课我们在前一课学习的基础上，进一步学习了在图书馆借书时的一些基本用语，包括询问“书可以借多长时间”以及如果在限定时间里还不了书该如何处理。本课我们学习了询问时间长短的问句“Howlong…?”.,学习了情态动词“must”用法，以及一些常用短语，例如keepthebook\finish(reading)thebook.4.巩固练习教师和学生之间进行对话，教师为图书管理员，引导学生复习本节课和上节课所学过的重点句型。T：WhatcanIdoforyou?S:Iwanttoborrowabook.T:(指着课件上的白雪公主故事书)Whichbookdoyouwant?S:IwanttoborrowtheSnowWhite.T:WouldyoulikeaChineseoneoranEnglishone?S:IlikeanEngli...