六年级英语下册 Lesson 13教案 陕旅版VIP免费

（陕旅版）六年级英语下册教案Lesson13Iwanttobeafarmerinthefuture.这一课的主要话题是谈论一个的兴趣爱好，以及将来打算要从事什么样的职业。于是，涉及到了我们本课要学习的重点句型：Ilike\enjoydoing…Ioftendo….Iwanttobe…inthefuture.教学目标及重点难点分析：1.理解会说会用会写以下短语Anactor,makemehappy,apopstar.2.会说会用以下一般现在时态的句型Ilike\enjoydoing…Ioftendo…Iwanttobe…inthefuture.3.熟练掌握课文每幅图下面的文字内容，并且能根据文字内容进行自我介绍。课前准备：教师准备录音机，磁带和各种职业的人物图片。学生准备自己家人的照片。教学过程：1.热身（Warmingup）教师和学生做一组TPR活动来活跃课堂气氛。然后和学生一起进行复习，教师引导学生用英语说出自己最喜欢的动物或植物，还可以谈论自己在生活中喜欢做的事情，并且和别人进行交流。A：Whatdoyoulikebest?B:Ilikehorsesbest.C:Whichisyourfavoriteflower?D:Lilyismyfavouriteflower.E:Whatdoyoulikedoing?F:Ilikesingingpopsongsverymuch.Whataboutyou?E:Ilikeplayingfootballverymuch.AndIalsolikeswimming.2.新课展示（NewPresentation）教师就本课的重点单词和重点句型进行讲解。教师讲解：Inthislesson,wewilltalkaboutourdreamsandjobsinthefutureandexplainthereasons.本节课我们将谈论将来梦想和职业的话题，以及阐述理由。Everyonehashisowndreamaboutjobs.每个人都有自己关于未来职业的梦想.所以当我们想要告诉别人我们的梦想时，我们可以用‘wanttobe’的短语来表达。Forexample,Whatdoyouwanttobeinthefuture?Iwanttobeafarmerinthefuture.我们还可以用将来时态来表达这一说法。Forexample,Whatareyougoingtobeinthefuture?I’mgoingtobeafarmerinthefuture.Whatwillyoubeinthefuture?I’llbeafarmerinthefuture.教师拿出准备好的职业照片，和学生一起学习有关职业的单词。教师可以用不同的体态来传达不同的职业特点，让学生来猜。教师还可以邀请学生来做动作，让别的同学来猜。Forexample,1A（做出敬礼的姿势）B：Youaregoingtobeapoliceman.A:(做出踢足球的动作)B：Youaregoingtobeafootballer.A:(做出打篮球的动作)B：Youaregoingtobeabasketballer.教师还可以通过语言描述来让学生猜出是哪种职业。ForexampleA:Sheworksinthehospital.Shewearsinwhite.Shegivesinjectiontothepatients.（教师做出打针的手势）B：Sheisanurse.A:Heishandsome.Hecansingbeautifulsongs.Healwayshaveconcert.(教师做出唱歌的姿势)B：Heisasinger.教师快速出示职业图片，学生拼读复习巩固。Afarmer----农夫Anactor-----演员Asinger-----歌手Afootballplayer\afootballer------足球运动员Adoctor-----医生Anurse------护士Ateacher------老师Apoliceman------警察Adriver-------司机Apopstar----明星教师将两个句型写在黑板上，Iwanttobea…Iamgoingtobea…教师和学生之间进行互动，互相询问对方以后想要从事的职业，对上面的句型和单词进行巩固练习。教师讲解：当别人询问我们喜欢这个职业的原因时，我们可以用Ilike\Ienjoy…的句型进行解释.‘like’和‘enjoy’后面的动词和动词短语应该加-ing.Forexample,Iwanttobeafarmer.Ilike\enjoywateringflowersandplantingtrees.Iwanttobeanactor.Ilike\enjoyseeingfilms.3.小结本节课我们学习了自我介绍，尤其是表达自己以后想要从事的职业，用一般将来时态来描述，以及自己喜欢的原因。4.巩固练习教师引导学生用以上学过的句型来进行对话，并把它改编成一个简短的人物介绍。2A：Whatdoyouwanttobeinthefuture?B:Iwanttobeafarmerinthefuture.A:Why?B:BecauseIliketrees,flowersandgrass.Whataboutyou?A:Iwanttobeanactorinthefuture.B:Soyouenjoysingingsongs.A:Yes,Ialsolikedancingverymuch.Iliketrees,flowersandgrass.SointhefutureIwanttobeafarmer.Butshewantstobeasingerinthefuture.Shelikessingingandshecansingbeautifulsongs.Shealsolikesdancingverymuch.Soshecanbeagoodsingerandagoodactor.5.Listentothetapeandthenanswerthequ...