六年级英语下册 Lesson 12(1)教案 陕旅版VIP免费

（陕旅版）六年级英语下册教案Lesson12Takecareofthetrees!本课谈论的主要话题是大自然的草木，从而涉及到了一个更高的话题：environmentprotection(环境保护)。人们要爱护这美丽的大自然。Wemusttakecareofthem.学生能听懂，会说，会写与植物有关的名词和动词短语。能够用英语描述自己所看到的自然景色，Youcanfindmanytalltreesinit.\Thegrassisgreenandtheflowersaresweet.教学目标：1.听懂，会说会写和植物有关的一些名词和动词短语。alily,grass,digahole,planttreespickflowers,cutatree.2.学习运用情态动词，can,can’t,must,should.Youcanfindmany…Wecan’tpickflowers(cutthetree).Wemust(should)takecareofthethem.3.能用英语来表达自己所看到的美丽景色，描述美丽的花，可爱的草，高大的树……并能用英语描述种树木，栽花的过程。4.培养学生热爱大自然，爱护花草树木的良好行为习惯。教学重点难点分析：1.学习用英语来描述种花种树的步骤。2.学习情态动词的用法。can,can’t,must,should.课前准备:教师准备录音机，磁带，动物园和公园的图片以及有百合花玫瑰花，草，树的图片。教学过程：1.热身（Warmingup）教师和学生一起来复习上节课所学过的动物名称，并且用学过的句型Whatanimalsdoyoulikebest?说出自己最喜欢的动物。教师出示动物园的图片，要求学生与学生进行对话。S1:What’sthis?S2:It’sazoo.S1:Whatcanyouseeinthezoo?S2:Icanseemanyanimals.S1:Whatanimalscanyousee?S2:Icanseeatiger,apanda,anelephantandahorse.S1:Whatanimaldoyoulikebest?S2:Ilikehorsesbest.教师再出示公园的图片，学生之间进行对话。S3:What’sthis?S4：It’sapark.S3:Whatcanyousee?(指着湖)S4：Icanseealake.S3:Whatcanyousee?(指着花)S4：Icanseemanyflowers.S3:Whatcanyousee?(指着草和树)S4：Icanseesomegrassandtrees.2.新课展示（NewPresentation）1T：（出示百合花的图片）Doyouknowwhatfloweritis?It’smyfavoriteflower.你知道这种花叫什么名字吗？It’salily.It’sverypure.是很纯洁的百合花。Itlooksnice.它看起来非常不错。教师将句型It’salily.写在黑板上。教师出示玫瑰花的图片，Doyouknowwhatfloweritis?It’sarose.It’sverybeautiful.是很漂亮的玫瑰花。教师也将此句型It’sarose.写在黑板上。T：(出示本课主图上公园的图片)Lookatthispicture,whatcanyouseeinthepark?在图片上你能看到什么？Icanseemanytrees.Theyareverytall.教师将句型Theyaretrees.写在黑板上。Whatotherthingscanyousee?你还能看到什么？T：Icanseelotsofgreengrassandsweetflowers.我还能看到绿草和鲜花。（出示图片，grass---草）教师将句型Theyaregrassandflowers.写在黑板上。教师和学生一起来巩固刚才所学的单词。Insummer,therearemanybeautifulflowersinthepark.Ialwayscanseelotsofpeoplepickingflowers.(出示图片，pickflowers---摘花)夏天到了，公园里到处都开满了五颜六色的花。我经常会看到有人摘花。That’sabadbehavior.Weshouldtakecareoftheflowers.Wecan’tpickflowers.那是一种很不好的行为，我们应该保护花朵，而不是摘花。(出示短语takecareof,保护，照顾)Forexample,Iwilltakecareofmyself.我会照顾好自己的。我们还可以说‘takegoodcareof’，保护好，照顾好，Forexample,Iwilltakegoodcareofmyself.Yes,thesamewithtrees.Astheenvironmentisbadly-destructed,lotsoftreesarecutandit’sreallyabiglossforus.由于环境破坏极为严重，很多树都被砍了，这对我们来说是个非常大的损失。T：Sowecan’tcuttrees.Weshouldplanttrees.(出示图片)cuttrees------砍树planttrees-----植树教师将以上两个句型写在黑板上。Wecan’tpickflowers.Weshouldtakecareofthem.其中can,can’t,should都是情态动词，表示我们的请求，意愿，意志。Forexample,Youshouldstudyhard.Youcan’tspeakloudly.Youcandrinkanyoneyoulike.教师引导学生用情态动词should来描述种树的步骤。1.Weshoulddigahole.2.Weshouldputthetreeinthehole.3.Weshouldcoverthetreewiththeearth教师将以上两个句型写在...