六年级英语上册 Unit4教案 苏教牛津版VIP免费

（苏教版）牛津英语教案6Aunit4Unit4reviewandcheck教学目标：1.通过复习，要求学生掌握四会单词、词组和句子。2.通过本单元各个板块的复习操练，要求学生能综合运用所学的日常交际用语。重点难点：在本单元各个练习中综合运用前三个单元的四会内容。教学过程第一步：复习（三个单元的重点内容）T:（PPT1显示课题）Hello,boysandgirls.Nicetomeetyou.很高兴与你们在第4单元，复习单元见面。今天我们要一起来复习前面所学的三个单元的重点内容。在第一单元中，我们学习了有关公共标志的话题，sofirst,let’ssingasongaboutittogether.(播放歌曲动画)T:Look,whatarethey?(稍停,PPT2显示8个标志)T:Yes.Theyarepublicsigns.同学们，你们还记得这些公共标志的含义吗？Pleaselookatthesignshere.（PPT3显示一个标志）Whatdoesitmean?T:Yes,itmeansyoushouldn’t…T:Look.(PPT3显示句子)Readafterme.（同样方式复习其他7个标志PPT3-6）T:好，下面我们来一起回顾一下在第一单元中我们学到了哪些重点句型。（结合PPT7讲解，强调容易错的地方）4．T:Look!Whatisthis?(PPT8出示一本07年日历)T:Yes,it’sacalendar.Look,whatdateisittoday?现在这本日历显示的是几月几号呢？(圈出日历上的不同日期，帮助学生复习日期的表达)T:Whatdateisittoday?It’s…(PPT8-11)(PPT11)T:Look!Thisismybirthday.Mybirthdayis…Whenisyourbirthday?Youmayanswerme:It’son…在知道了你的生日之后，老师想知道你想要的生日礼物。Whatwouldyoulikeasabirthdaypresent?Youmayanswer:I’dlike…T:Verygood!你想知道老师需要什么生日礼物吗？问问看？(引导学生提问)Whatwouldyoulikeasabirthdaypresent?T:Well,listen,I’dlikesomeCDsasmybirthdaypresent.BecauseIlikemusicverymuch.5.T:OK.谈完了生日我们一起来回顾第二单元的重点句型吧！（结合PPT12讲解，强调容易错的地方）6.T:SomuchforUnit2.Let’splayagamenow.现在我们一起来轻松一下做个游戏吧！1考考你的记忆力：给你一分钟，记一下图上的物品分别在哪里？(PPT13出示一些物品图片,分别放在不同的地方)（1分钟后PPT14）T:Nowlet’splay.请注意我们在游戏中使用的都是过去式（点出句子）First,wherewasthemobilephone?(引导学生回答)ItwasonthechairT:（边带着学生做游戏边复习第三单元过去式的用法,强调glasses要用复数）7.T:OK.游戏之后我们一起来回顾第三单元的重点句型吧！（结合PPT15讲解，强调容易错的地方）8．Good!在第三单元，我们也学习了一首歌曲Where’smydiary？一起来唱一唱吧！（本步骤设计说明：本单元是综合复习，在本部分，教师安排对话交流、游戏互动、歌曲等形式复习旧知，为本课练习做铺垫。）第二步：单元各板块综合练习（一）BLook,readandrespond1．T:刚才我们复习了本册书前三个单元的重点内容，下面老师就来考考大家掌握的情况。Lookatthesepicturesandtrytopracticewithyourpartner.同学们，请大家看这些图，同座位试着说说图中人物的对话。(PPT4显示B部分2幅图)(学生进行看图讨论)T:他们会说些什么呢？我们先来听一听。（点击播放声音答案）你的答案和他们一样吗？（讲解：这两幅图均为过去式，第二幅图筷子是复数，用were）2．T:Let’sgoon.Thesetwopictures，pleaselistenandtrytoanswer.请你来听一听，尝试回答。（反馈正确答案）T：Goodjob!现在请你们同座位口头完成书上的练习吧！(学生口头完成书上练习)(出示PPT17-19核对正确答案，讲解易错部分)本题其实没有非常固定的答案，只要你的回答正确有礼貌，符合图意都是可以的。（二）A.Look,matchandsay.1．T:OK.刚才，我们的练习是根据问句进行回答，相信大家都完成得不错。下面老师要加大练习难度啦！Lookatthesepicturesandtrytopracticewithyourpartner.同学们，请大家看这些图，同座位试着说说图中人物的对话。(PPT20显示2幅图)(学生进行看图讨论)2T:Andherewehaveanothertwopicturesforyou.(PPT21显示另2幅图)这里还有两幅图，请你也想一想怎样为他们编对话。(学生进行看图讨论)T:好。可能很多同学编出的对话都是不一样的，下面请你们看一看以下几位同学是怎样对话的吧...