Lesson17Seasons教学目标：1.掌握四个单词winter，spring，summer，fall。2.学生能掌握衣服类单词的意思及用法，学会运用“puton”与”takeoff”两个词组。3.熟记same,different的意思及运用。4.通过分组练习、游戏培养学生互助合作精神。教学重、难点：重点：掌握单词winter，spring，summer，fall和词组puton，takeoff。难点：运用词组来造句，用英语来描绘自己的行为、动作。教学准备：录音机、教科书、单词卡片、一些衣物教学过程：Step1：Warm-up(热身练习)1.Greeting2.Game:SimonSays复习动作短语：watchTVwashdishesreadnewspaperwritealettercombhairsStep2：leadin（引入新课）Activity1（活动一）复习前面学过的表示天气情况的内容：rainy，sunny，windy，cloudyandsnowy,How’stheweathertoday?It’s_________.Activity2（活动二）教授新单词winter，spring，summer，fall。1.出示四季的图片，教授新单词并采用整体读、单个读、整排读等形式反复练习。2.播放课文第一部分的录音，理解课文并画出不懂的单词和句子，教师进行讲解。3.让学生选择一个自己喜欢的季节，运用本课所学的知识进行描述。Activity2（活动三）解析词组puton，takeoff。1.复习前面所学过的表示服装类的单词。采用group-work（小组活动）的形式进行词语大比拼游戏，限时一分钟，看哪组说出的服装名称最多。2.教师进行补充并反复练习单词的读音，可以采用整体读、单个读、整排读的形式。3.教师向学生呈现一幅冬季的图片说：Thereisiceandsnow.Thisiswinter.It’scold.教师拿出实物说：Iputonscarfandmittens.4.教师向学生呈现一幅春季的图片说：Springiswarm.Itakeoffmywinterclothes.AndIputonmysweaterandpants.5、让学生自编对话，并表演。Step3：Presentation（知识呈现）Activity1（活动一）解释单词same和different。1.教师拿起一位同学的英语书，指着自己和同学的书说：Thisismybook.Thisissl’sbook.Theyarethesame.同样，用相同的方法教授different，并用手头的东西多举几个例子。2.让学生自己用这两个词造句。Activity1（活动二）学习课文：Differentclothesfordifferentseasons。1.播放课文录音，让学生理解课文大意，并画出不理解的新单词和新句型。2.学生提出所发现的问题，首先由学生自主解决，教师进行补充，并讲解课文内容。3.再次播放录音，学生跟读，模仿发音。14.让学生做小老师进行领读，激发学生的学习兴趣，增强学生的自信心。Step4：Practise（练习）1.自由对话：What’syourfavouriteseason?引导学生用Myfavouriteseasonis…..回答，并拓展对话内容，谈谈你喜欢这个季节的理由以及Whatdoyouwearinwinter,spring,summerandfall?2.请几组学生到教室前面表演对话。Step5：Summary（小结）1.让学生自己做小结，总结自己本课所学的知识。2.教师进行补充，然后再读本课的重点单词、词组，进行巩固、复习。Step6：Homework（家庭作业）把自己喜欢的季节画下来，并写一段话。2
