Unit2LookingforaHospital课标要求：P10，P14，P18，P20,P22,P24
教学目标：1、知识与技能：（1）学会句型Excuseme
Whereisthe…
并能用该句型结合情景做对话
（2）学习如何用英语问路
（3）掌握以下单词的读音和意义：street,corner,trafficlight,busstop
2、过程与方法：通过网上查找资料，听课文录音和请教高年级学生等方式，初步掌握掌握课文背景和句型
通过小组合作学习进一步提高单词的拼读能力
通过全班展示和教师点拨熟练掌握课文知识并能在实际中运用
3、情感、态度与价值观：培养学生敢于用英语谈论问路，加深学习英语的兴趣
教学重难点：教学重点：学习句型Excuseme
Whereisthe…
并能用该句型进行交际
教学难点：熟练运用句式Excuseme
Whereisthe…
课时安排：2课时教学过程一、预习·导学写出下面单词的意思street,corner,trafficlight,busstop
1、导入新课
上节课我们已经学习了一般将来时的用法，本节课我们将更进一步学习它的用法，并提高我我们应用英语进行交流的能力
小组展示：各小组展示前置作业小组合作：1、讨论：读一读下列单词：street,corner,trafficlight,busstop
各小组展示成果
2、读一读下列对话，并说说他的含义：Excuseme
Whereisthebank
Gostraight
It’sacrossfromthebusstop
教师点拨：针对学生不理解的句型和不会读的单词进行深入的教读和讲解
三、拓展·延伸1、用所学的单词做对话练习
2、pairwork
3、检查效果（点名做对话）
四、听力练习1、让学生读问题并看图、认图
让学生用英语说出每幅图的意思
2、每一题都一遍一遍的播放录
