六年级英语上册 Unit 2 I usually look for cookies教案 广东版开心-广东版小学六年级上册英语教案VIP专享VIP免费

Unit2Iusuallylookforcookies第一课一、教学目标:1、知识目标：认读never,sometimes,usually,always,subway,Bus,,taxi,bike.2、能力目标：Listenandsay3、情感目标：鼓励学生大胆开口说英语。二、教学内容：Vocabulary,Target,song.三、教学重难点：重点、难点是认记单词。四、课前准备：录音机单词卡五、教学过程1.Greeting2.导入Today,wewilllearnanewlesson,Unit2Iusuallylookforcookies.(屏幕显示课题)带读课题。通过画图填色演示几个频度副词的频率：never,sometimes,usually,always通过询问对方用什么方式去上学，从而学习以下交通工具：subway,bus,taxi,bike.T:Doyougotoschoolbybus./bysubway/bybike?S:Yes,Ido./No,Idon’t.T:Howdoyougotoschool?S:Iusuallygotoschoolbysubway/bybus/bybike.3、Ss跟读，齐读，小组读4、看黑板上的卡片，结合句型：Howdoyougotoschool?Iusuallygotoschoolbybike.再次操练单词.5、手指着课本听录音跟读几遍，然后四人小组练习读。6、Let’schant:Howdoyougettoschooleveryday?Ialwaystakethebus.Howdoyougettoschooleveryday?Ialwaystakethebus.Everyday,everyday,everydayItakethebus.Everyday,everyday,everydayItakethebus.7、Game藏单词：让一学生上台背对学生，老师把一卡片藏在一个学生的课本下面，当学生找单词时，越靠近就读越大声，反之就小声。六、Homework1、跟读第10页3次。七、板书设计：Unit2Iusuallylookforcookiesnever,sometimes,usually,always,subway,bus,,taxi,bike.T:Doyougotoschoolbybus./bysubway/bybike?S:Yes,Ido./No,Idon’t.T:Howdoyougotoschool?S:Iusuallygotoschoolbysubway/bybus/bybike.八、教学反思：学生较难记住单词，需加强复习。第二课时一、教学目标:1、认识目标：能够掌握三会语言Howdoyougotoschool?Iusuallytakethebus./bybus/bysubway.Doyouevertakeataxitoschool?No,Inevertakeataxitoschool.Iusuallylookforcookies.2、能力目标：Listenandlook3、情感目标：鼓励学生大胆开口说英语。二、教学内容：ConversationActivity2三、教学重难点：重点、难点是句型的运用。四、课前准备：录音机单词卡挂图五、教学过程：1.Freetalk--Doyougotoschoolbybike?--Yes.wedo.--Doyougotoschoolbybus?-–No,Idon’t--Howdoyougotoschool?--Iusuallygotoschoolbybike.2.以故事的形式介绍Gogo,Jenny,Tony去野外的一些事3．让学生观看VCD，了解他们在野外的一些情况。4、板书以下句子：Iusuallylookforcookies./Doyouusuallyfindthem?Ineverlookforinsects.5、听录音学习课文。（1）.听录音两三遍。回答WhatdoesGogousuallylookfor?(2).学生回答完后，让学生打开课本逐句跟录音读，老师带读。(3).四人小组练习，然后请学生上台表演对话。六、Homework1)听9页录音3-5遍2)家听第十页四会单词。七、板书设计：Unit2IusuallylookforcookiesHowdoyougotoschool?Iusuallytakethebus./bybus/bysubway.Doyouevertakeataxitoschool?No,Inevertakeataxitoschool.Iusuallylookforcookies.八、教学反思：学生能联系实际根据自己的情况问答。第三课时一、教学目标:1、认知目标：字母ear,eer的发音及单词ear,hear,near,cheerclear,beer.书写本单元的单词。2、能力目标：Listenandsay3、情感目标：鼓励学生大胆开口说英语，运用英语交际.二、教学内容：PracticeActivity1Soundsandwords三、教学重难点：重点是认记单词，难点是字母组合的发音。四、课前准备：录音机单词卡字母卡五、教学过程：1、Askandanswer:Howdoyouusuallygotoschool?Iusuallygotoschoolbybike.Doyougotoschoolbybus?Yes,Ido./No,Idon’t.2、复习单词3.对话：看着课本全班一起读，然后请学生表演。4.singasong（播放录音，让学生跟唱）5.四人小组互相问答演示所学对话。6、T:Now,openyourbooks,andlookatthewords.(把单词板书出来，并重点强调发音，逐个教读)播放录音，让学生逐个跟读单词.六、Homework1）抄写四会单词。2）完成练习册的练习。七、六、板书设计：Unit2Iusuallylookforcookiesear,hear,near,cheerclear,beer.八、教学反思：引导学生根据嘴形发准单词的读音。