UnitoneIwrotealongletter第一课时一、教学目标:1、知识目标：认读单词apieceofcandy,acartonoficecream,apairofsocks,abagofchips,abottleofshampoo,abarofsoap,aboxoftissues,arolloftoiletpaper.2、情感目标：鼓励学生大胆开口说英语，用英语询问对方有没有….二、教学内容：Vocabulary,review,song.三、教学重难点：重点是认记单词，难点是名量词的用法，即a…of…的形式。四、课前准备：录音机单词卡五、教学过程：1、Singasong2、Freetalk--Ｗhatdidyoudoyesterday?--Iwrotealongletter.--Didyouwritealongletter?--Yes,Idid./No,Ididn’t.3、边拿着一块糖果边用英语说Thisisapieceofcandy.手拿其它物品说Thisisa…of….学会名量词的表达法。4、学习单词：apieceofcandy,acartonoficecream,apairofsocks,abagofchips,abottleofshampoo,abarofsoap,aboxoftissues,arolloftoiletpaper.5、Game(游戏复习单词)６、学会以下动词的过去式：get-got,bring-brought,have-hadcome-camewrite-wrote7、把单词套进句型中操练：Didyoubuy…atthestore?No,Ididn’t.Ibroughta…of…六、Homework1)会读四会单词。2）和同学边拿物品边说单词。七、板书设计：UnitoneIwrotealongletterapieceofcandy,acartonoficecream,apairofsocks,abagofchips,abottleofshampoo,abarofsoap,aboxoftissues,arolloftoiletpaper.Didyoubuy…atthestore?No,Ididn’t.Ibroughta…of…八．教学反思：这个单元的词组比较长，学生学习有一定的难度。第二课时一、教学目标:1、认识目标：能够三会语言Doyouhaveanyenvelopes?Yes,Ido.Idon’thaveanystamps.Whatareyougoingtodo?2、能力目标：Listenandlook3、情感目标：鼓励学生大胆开口说英语，用英语表达所要说的情况.二、教学内容：ConversationActivity三、教学重难点：重点、难点是句型的运用。四、课前准备：录音机单词卡挂图五、教学过程：1、Let’ssing.2、利用实物创设对话的情景引出句子：Doyouhaveanystamps?Yes,Ido.Doyouhaveanyenvelopes?No,Idon'thaveanyenvelopes.Whoareyougoingtosenditto?I’mgoingtosendittomyfriend.3、把句子板书出来，学生认读，引导学生理解any与some的用法。4、师生操练、生生操练句型。5、呈现Listenandlook,要求学生把听到的句子说出来。6、Pairworkandact.7、Pointandsay.六、Homework:(1)把课文读给家长听。（2）和同学表演对话。七、板书设计：UnitoneIwrotealongletterDoyouhaveanystamps?Yes,Ido.Doyouhaveanyenvelopes?No,Idon’thaveanyenvelopes.Whatareyougoingtodo?八、教学反思：学生容易忽视any的用法.第三课时一、教学目标:1、认知目标：字母air,ear,ere,air的发音及单词chair,bear,where,stairs,pear,there读音2、能力目标：Listenandsay3、情感目标：鼓励学生大胆开口说英语，运用英语交际.二、教学内容：PracticeActivity1Soundsandwords三、教学重难点：重点是认记单词，难点是t的发音。四、课前准备：录音机单词卡字母卡五、教学过程：1、复习单词apieceofcandy,acartonoficecream,apairofsocks,abagofchips,abottleofshampoo,abarofsoap,aboxoftissues,arolloftoiletpaper.2、Freetalk3、完成Practice1Practice2Activity14、Listen,pointandsay.chair,bear,where,stairs,pear,there小结air,ear,ere,air的发音。5、dosomeexercises:P5,P7,6、Game击鼓传花，运用所学的语言。六、Homework:听录音跟读七、板书设计：UnitoneIwrotealongletterchair,bear,where,stairs,pear,there八、教学反思：学生难记住以上单词。
