Module4Unit1HappyThanksgiving!学习目标：Thanksgivingismyfavouritefestival.Wealwayshaveaspecialmeal.Wesaythank-youforourfood,familyandfriends.功能：谈论和描述感恩节等西方节日预习学案：(1)全班齐唱歌曲WewishyouahappyChristmas.引导学生进入教学环境。老师可适当把歌曲音乐延长，烘托今日教学中节日的主题。(2)引导学生说出他们了解的西方节日名称，学生可能会说出一些，例如：Christmas,Halloween等等。再引导学生说说关于这两个节日的情况，例如：它们分别在什么时间？按照传统，人们在这两个节日里会做些什么？导学案1、老师向同学们出示与圣诞节相关的图片，请单个学生回答问题，例如：WhenistheChristmasDay?Doyoulikeit?WhatdopeopledoonChristmas?可以用同样的方式谈论万圣节。2、课文教学(1)播放录音，请同学们认真听。第一遍，了解故事大意，明确主题，形成整体的印象；第二遍，弄懂比较容易理解和掌握的句子，大致明确难点在哪里，尝试概括全文的大意；第三遍，尝试理解较难的句子，结合上下文理解句意，逐渐把握全文。(2)听过录音后，请学生提出自己认为不容易理解和掌握的重点词汇和语言，由老师帮助学生讲解和学习，这一步的重点是词汇的发音以及已经学过的容易混淆的词汇在音、形、义方面的区别。(3)学生理解和掌握了主要的词汇后，再放两遍录音，请学生在跟读的同时思考一些具体问题，例如：文中的Daming和Simon谈到了哪几个美国节日？他们分别是什么？人们以什么方式庆祝这些节日？WhatarethetwoAmericanfestivalsinthestory?WhatdopeopledoonFlagDay?WhatdopeopledoonThanksgivingDay?听完录音后，请一些学生回答上述问题。(3)小结之后再放录音，让学生们跟读课文中的句子。跟读结束后，老师可以请学生分饰对话中的角色，表演课文对话。课堂检测(1)全班完成运用任务1。首先，请学生几人一组对书上提供的图片展开关于圣诞节的讨论，例如：S1:CanyoutellmesomethingaboutChristmas?S2:Well,Christmasismyfavoritefestival.ThereisFatherChristmas.Hegivespresentstothechildren.S1:Canyoutellmemoreaboutit?S2:PeoplehavespecialdinnersandtheyhaveChristmastrees…(2)老师引导学生谈论中国的主要节日——春节。请他们按照提示对春节的情况进行简单的描述，例如：AtSpringFestival,weeatabigfamilydinner.Familymembersgettogether.Theytalktoeachother.Childrenplaygames.Parentsbuynewclothesfortheirchildren…课后作业(1)完成运用任务2，把自己了解到的关于感恩节的情况讲给家人或朋友听。--1--(2)完成练习册。想一想自己和家人在中秋节会做些什么，写出书面文字，完成练习。可以在下课前向全班展示（口头展示或者书面交流均可）。Unit2What’syourfavouritefestival?学习目标：What’syourfavouritefestival?MyfavouritefestivalisLanternFestival.功能：介绍中国主要节日；比较中西方节日的差异；交流自己对节日的喜好预习学案(1)老师带领大家复习上一模块学习的韵诗。老师带着学生们跟着录音边说边做动作，活跃课堂气氛，准备开始新的一课。(2)老师针对节日的主题向学生们提问WhatdopeopledoonThanksgivingDay?WhatdopeopledoonFlagDay?引导学生根据上节课所学内容做出相应的回答。导学案(1)老师对学生说：在这几年的学习中，我们已经了解了很多关于媳妇那个节日的传统，例如：圣诞节、感恩节、万圣节等。但是，如果我们遇到了外国朋友，希望向他们介绍中国的文化传统，我们应当如何用英语来表达我们非常熟悉的情况呢?比如我们传统的春节、中秋节、端午节、元宵节，大家知道用英文该怎么说吗？你们能不能用英文来介绍一下这些节日呢？(2)学生应该能说出一些关于春节的情况，例如：SpringFestivalisChineseNewYear.WehaveabigfamilydinneratSpringFestival.Wehavepeanutsandsweets…但是其他节日他们可能就不知道该怎么说了。告诉学生，今天学习过后，大家要轮流介绍一下中国的传统的节日。1．课文教学(1)听过第一遍录音后，请学生仔细看书上的图，说出每幅图表现的是什么。学生应该能够说出对应的中国传统节日的名称。老师把LanternFestival,Spr...
