下载后可任意编辑最新校本教学工作计划一、坚持稳定一个中心教学是学校的中心工作，在注重全体学生全面进展的前提下，各项工作的任务是最大限度地提高教学质量。稳定教学这个中心，当然首先要稳定老师队伍，提高老师队伍的教学水平和业务素养。我们将通过各种方法和开展教学教研活动，使全体老师思想行动到位，把老师的智慧和力量统一到学校的大进展上来。另一方面，制造良好的教学制度保障、采纳先进的教学手段和条件，观念认识可以飞跃、突变，方向必须正确，目标必须统一，防止任何顾此失彼现象发生。实现教学实施过程标准化、教学服务标准化、考核评价的标准化。1、做好教学实施过程标准化工作：每一个老师要在学期初仔细分析上一学期的成绩和教学工作，进行科学而客观的教学反思，有针对性的制定本学期的具体教学目标和教学指标并制定好实现教学目标的措施。2、加强每一个老师的工作作风建设，实现教学服务的标准化。老师为学生服务思想观念和工作思路，老师要把工作思想定位到“一切为了学生，为了一切学生”上来。3、制定科学、全面、客观的评价标准，实现考核的标准化。加强对考试的讨论，强调把实习成绩划分到考试过程下载后可任意编辑中。建设能充分反应学生成绩进展态势的资料平台，形成由学生、老师互动的师生成绩和能力素养评价、反馈、提高的进展性格局。二、仔细落实两个到位1、实施新课改，思想行动到位。新课改自始至终贯穿先进的教育理念，在教学手段方面，强调运用现代教育技术，在学习方法方面，在继承接受性学习的基础上，积极提倡讨论性学习、探究性学习、实践性学习、体验性学习。2、落实逐级负责制，充分发挥教研组在教学中的重要作用，使学校的教学举措和政策的得以切实落实，确保各组的工作到位。三、着力实施“名师优生”工程要加强老师教育思想观念、教学方法手段特别是现代教育技术的应用、老师职业道德的培训，通过多种方法，促进老师个体的全面进展，提高老师的素养。学校要尽可能制造各种老师学习的机会。要结合校级评选工作，仔细组织好青年老师的评优课，新任老师的检查课、汇报课，优秀老师的示范课、讨论课，通过说课、评课活动，提高老师队伍整体业务水平。各学科教研组对新聘的应届大学毕业生，要确定一名指导老师协助新老师制定个人成长计划并在备教案编写、课堂老师生互动、作业布置及批改上给予指导。下载后可任意编辑要在学生学习观、学习动力、学习能力、学习方法等方面进行全面科学的学习指导，从而达到使学生学会求知的目标，拓宽育人领域，扩大教育辐射作用，为学生的生存进展提供全方位服务与保障。四、制定完善四项制度1、教学工作全程评价考核制度：仔细落实逐级负责制，让学校每一个成员成为管理者，“处于管理状态”。学校在时间上，将平日评价考核与学期、年度评价考核结合起来。将教育教学过程与教育教学成果结合起来。将制度管理与民主管理结合起来。日常评价将自我评价与他人评价相结合，人手一册《老师手册》自我记载一周主要工作，教研组对老师评价考核定期进行教研组长人手一册《教研工作手册》。2、教学研讨和总结制度(1)完善教学会议制度，提高会议的效率和质量。教学工作会议、专题会议、老师座谈会、学生座谈会、学术报告会、经验沟通会、论文发布会等。(2)现代教育理论的学习与教育教学实践相结合，与具体的教育教学案例相结合教研组要组织好各任课老师总结、编制优秀的课堂教学、培优、补差等案例。(3)建立二大日志：教务日志、教研日志。抓好学校档案建设，逐步将学校文书档案向电子档案过渡。为学校领下载后可任意编辑导正确决策提供一手详细资料。3、老师学生评教制度学校实行问卷调查、教学学生座谈等形式，实行学生评教制度，逐步向社会、家长等评教对象开放。接受上级主管部门的评估与监督。此外健全教学规章制度，4、教研组双周工作汇报制度。教研组要深化到班里和课堂，切实抓好课堂教学和教学管理。加强对课堂教学的检查和指导，教研组除按规定听本组老师的课之外，要跨学科听课，跨学科听课每人每学期不得少于8节。五、稳步探究五项创新：1、课程设置和实施的创新课程改革是实施素养教育的核心，课堂教...
