第1页/共7页《应用统计学》实验教学大纲一、基本信息中文名称应用统计学英文名称Statisticsinapplication课程编号054201开课单位管理学院管理工程系课程性质学科基础平台课学分2.5考核方式考试总学时40理论学时24实验学时16上机学时0实践学时0适用专业信息管理与信息系统专业、市场营销专业、人力资源管理专业先修课程高等数学、概率论与数理统计二、实验课性质、目的、任务性质：该课程非独立设课，该课程以现代统计的基本概念、基本原理与基本方法为基本结构，为提供统计信息、应用统计方法、进行统计决策奠定必要的专业基础。本课程是进一步学习经济类、管理类相关专业课的必要前提。目的：使学生掌握市场经济条件下，数据资料的搜集加工、分析及预测方法，本课程将着重培养学生用统计方法对现实生活中的实际问题进行分析、数据处理，培养学生能用统计工具解决问题，为今后的工作、研究奠定扎实的基础。任务：使学生掌握至少一种统计工具进行数据的统计分析工作，训练学生的计算分析能力。三、教学目标及其对毕业要求的支撑（一）教学目标教学目标具体要求如下：教学目标1：要求学生了解现有统计学计算工具，掌握经济管理中统计学方法利用软件及工具的使用；教学目标2：要求学生掌握同统计软件展示数据、用统计量描述数据、参数估计、假设检验、方差分析、线性回归，应能将其应用于解决实际问题；教学目标3：要求学生了解SPSS\Excel软件的功能，掌握常用的SPSS\Excel过程，能够用SPSS\Excel软件进行数据统计描述和简单的统计分析；教学目标4：要求学生多人合作能够对来自于经济、医药、交通等领域的数据进行综合分析，第2页/共7页给出详实的分析报告。（二）教学目标及其对毕业要求的支撑毕业要求及其指标点教学目标1教学目标2教学目标3教学目标41.工程知识1.1√√√√1.2√√√√2.问题分析2.1√√√√2.2√√√√4.科学研究4.1√√√√4.2√√√√5.使用现代工具5.1√√√√5.2√√√√四、教学内容（一）具体教学内容1．实验一：用图表和统计量表示数据（1）教学内容利用软件生成频数分布图、交叉频数分布表，茎叶图、多批数据箱线图、垂线图、误差图、散点图的制作（2）重点频数分布图、茎叶图、箱线图、误差图、散点图的制作（3）难点交叉频数分布表、多批数据箱线图、误差图的制作（4）应配备的主要设备名称计算机（5）对毕业要求的支撑可以支撑“毕业要求5使用现代工具”中的“指标点5.1掌握计算机硬件、软件的应用知识，培养计算机系统应用能力。”2．实验二：概率分布（1）教学内容第3页/共7页用SPSS软件绘制正态概率图，用Excel中的函数计算二项分布的概率、泊松分布概率、超几何分布概率、正态分布概率（2）重点正态概率分布图的绘制，二项分布概率、泊松分布概率、超几何分布概率的计算（3）难点泊松分布概率计算（4）应配备的主要设备名称计算机（5）对毕业要求的支撑可以支撑“毕业要求5使用现代工具”中的“指标点5.1掌握计算机硬件、软件的应用知识，培养计算机系统应用能力。”3．实验三：参数估计（1）教学内容用软件求一个总体均值的置信区间、求两个总体均值之差的置信区间（2）重点用软件求一个总体均值的置信区间（3）难点求两个总体均值之差的置信区间（4）应配备的主要设备名称计算机（5）对毕业要求的支撑可以支撑“毕业要求4科学研究”中的“指标点4.1掌握科学研究方法和信息获取的渠道及方法，培养运用信息来进行综合分析的能力。”4．实验四：假设检验（1）教学内容用SPSS进行一个总体均值的检验，进行两个总体均值之差的检验，用Excel中的数据分析工具进行两个总体均值之差的检验和两个总体方差比的检验（2）重点一个总体均值的检验和两个总体均值之差的检验（3）难点第4页/共7页两个总体均值之差的检验和两个总体方差比的检验（4）应配备的主要设备名称计算机（5）对毕业要求的支撑可以支撑“毕业要求4科学研究”中的“指标点4.1掌握科学研究方法和信息获取的渠道及方法，培养运用信息来进行综合分析的能力。”5．实验五：方差分析（1）教学内容用SPSS进行单因素方差分析、双因素方差分析，用Excel进行方差分析（2）重点方差分析（3）难点单因素...
