下载后可任意编辑《大盒子小世界》教学设计《大盒子小世界》教学设计过程与方法：通过图片教学观看学习，尝试用剪纸、黏贴、绘画等多种方式进行对纸盒子场景进行制造性装饰
情感态度与价值观：培育动手能力，锻炼美术图像表达，进一步激发学生对多类型美术的学习与兴趣
教材分析教学重点能根据普通的纸盒，对内部进行合理装饰，完成特定场景
教学难点黏贴、绘画、剪纸多种方式的运用场景的组织和表达
课前准备老师PPT书本备用彩色卡纸学生水彩、彩铅、纸盒、剪刀、双面胶、彩色卡纸教学过程设计思路一、导入：出示（音乐盒图片）提问：这是什么
（学生回答）提问：喜爱吗
它给你怎样的感觉
（学生回答）提问：音乐盒表面是一个普通的盒子，但是打开里面是个怎样的世界
（学生回答）提问：想想，这个跟老师叫你们带来的纸盒有没有什么共通性
提问：我们能不能给纸盒重新打造一下，也给它给予一个全新的感觉
（引学生回答：外面装饰、里面装饰）下载后可任意编辑二、出示一张装饰好的纸盒提问：盒子里面用了哪些东西进行装饰
(学生回答……)老师讲解并提问引出：材料多样、手法多样1
打地基提问：老师把纸盒的装饰比拟作建房子，那你们觉的第一步是要干嘛
学生回答：打地基
老师详解并提问：第一步：盒子剪裁要求（纸盒形状不同，场景绘制也不同
外形裁剪要求
）第二步：背景装饰要求2
建楼房提问：地基打牢之后要干嘛
（学生回答）：建楼房
老师讲解并提问：1
制造盒子情景要求2
使物体站稳要点3
精装修提问：楼房都建好了，最后一步是
（学生回答）：装修
老师讲解并提问：提醒检查破损地方下载后可任意编辑颜色上色程度胶带粘合程度4
总结（出示PPT上其他同学完成的作品）提问：这种作画方式跟在白纸上画画有什么区别（学生回答）提问：你觉的好吗
提问：好在哪里
（学生回答）5
课外小拓展（出示幻灯片）提问：图片上的人在干嘛
提问：这也是一种另类
