下载后可任意编辑高中物理必修2《世界咖啡——平抛运动》教学设计范文一、设计理念本教学设计是以世界咖啡会议模式为载体承载起高中物理的教学。著名的“WorldCafe”（世界咖啡）会议模式就是不同专业背景、不同职务、不同部门的一群人，针对数个主题，发表各自的见解，互相意见碰撞，激发出意想不到的创新点子。世界咖啡让参加者进行深度的汇谈，并产生更富于远见的洞察力。通过平抛运动的讨论让学生感受到实验与理论相结合的物理学讨论方法。二、教材分析平抛运动是曲线运动一章的重点，也是高中物理的重点，为选修3-1带电粒子在电场中的类平抛运动的学习奠定基础，它是一种最基本、最重要的曲线运动，是运动的合成和分解知识的第一次应用，是理解和掌握其它曲线运动的基础。平抛运动是一种典型的匀变速曲线运动，它体现了处理复杂的曲线运动的基本方法：先分解成几个简单的直线运动，再进行合成，从而理解运动的独立性原理和叠加原下载后可任意编辑理，并且会利用这种方法解决问题。本节的内容较简单，得出结论也并不难，但是用运动的合成和分解分析问题的方法，是运动学中常用的一种重要的讨论问题的方法，是本节课的一个重点。因此，在教学中应让学生主动尝试、直观感受应用这种方法来解决平抛物体运动规律。这一学习过程的经历，能激发学生探究未知问题的乐趣，领悟怎样将复杂的问题化为简单的问题，将未知问题化为已知问题。三、学情分析1.运动的合成与分解的理论知识学生已经学习。2.学生已经学习了牛顿第二定律，匀速直线运动和自由落体运动的规律也已经掌握。3.学生的动手能力较弱。四、教学目标1.知识与技能①了解世界咖啡会议模式，能积极参加组内和组间的讨论，学会分享和贡献。②知道什么是抛体运动，知道抛体运动的性质，知道什么是平抛运动，理解平抛运动的规律，知道平抛运动的轨迹是一条抛物线。③能利用现有器材进行平抛运动的相关实验并进行实验的.设计和改造。下载后可任意编辑2.过程与方法①经历参加世界咖啡会议模式的过程。②通过实验探究、理论探究，培育提高学生实验、观察、分析能力。③渗透物理学讨论方法的教育。体验平抛运动的处理方法是运用运动的合成与分解化曲为直、化繁为简。3.情感态度与价值观①通过参加世界咖啡会议模式的过程，培育学生个体在群体中沟通和协作的能力，增强集体的凝聚力。②体验科学讨论的趣味性，激发学生热爱科学的情感。五、教学重点经历科学讨论过程，掌握平抛运动的讨论方法和运动规律。六、教学难点使学生理解平抛运动是由水平方向的匀速运动和竖直方向的自由落体运动合成的，并归纳出其运动规律。七、教学方法与手段分组实验法、探究法、讨论法。利用多媒体（见光盘）、导学案（见附录Ⅰ）、平抛实验教具（见包括自制教具附录Ⅱ）八、教学流程教学环节老师活动学生活动设计意图引入你有一个苹下载后可任意编辑果，我有一个苹果，交换后每人只有一个苹果；你有一种思想，我有一种思想，交换后每人就有两种思想。今日，我们大家齐聚在这里，假如针对某个主题进行思维的碰撞一定会激发出意想不到的创新点子。本节课我们就想以著名的世界咖啡会议模式为载体来探究一个物理问题。首先让我们了解一下什么是世界咖啡?著名的“WorldCafe”（世界咖啡）会议模式就是不同专业背景、不同职务、不同部门的一群人，针对数个主题，发表各自的见解，互相意见碰撞，激发出意想不到的创新点子。世界咖啡让参加者进行深度的汇谈，并产生更富于远见的洞察力。世界咖啡的五项原则是：①明确会谈内容②制造热情友好的氛围③鼓舞每个人的投入、贡献④吸收多元文化，接受不同观点⑤收获、分享共同成果。我们今日就想以她为载体和大家一起一边听着悠扬的咖啡厅音乐，一边探究“平抛运动”。下面我介绍一下今日的活动流程：1.小组内实验、研讨5min。首先选出店长，确定自己咖啡屋的名字。然后针对主题进行实验、讨论，将结果整理在导学案上以供沟通。（负责人：店长）2.组间自由沟通5min（店长留守本咖啡屋，为其他组组员介绍本组实验和讨论成果，本组组员去其他咖啡屋学习经验）下载后可任意编辑3.完善讨论成果2min（所有人回到本组，结合学习...
