关于大学生社会安全感调研报告塔里木大学大学生社团联合会南疆发展协会二○一三年六月一日目录一、调研背景············································1二、调研目的及意义······································1三、调研对象············································1四、调研方案············································2五、调研结果分析········································2六、结论与建议··········································3团队简介············································4附件大学生社会安全感调研报告调研团队：塔里木大学南疆发展协会一、调研背景社会安全感是人们对社会安全与否的认识的整体反映,它是由社会中个体的安全感来体现的,安全感是反映社会治安状况的重要指标之一,也是衡量社会运行机制和人们生活安定程度的标志。而校园安全感则是学生对学校及校园周边社会环境的安全与否的主观感受。大学生的生活环境主要是学校环境和社会环境，安全感收主观因素和客观因素的双重影响，同时由于个人心理素质、安全需求程度、活动空间范围、安全知识和个人技能的不同、以及不同时期社会，校园重大事件的影响等等，人们的校园安全感存在明显的差异。但调研的重点在于了解和探究学生感到安全或是不安全的原因，探究差异的主要原因，在全校开展大学生心理健康讲座和辅导中，不难看出教育机构和高校对学生心理健康教育的重视，特别是在新疆的特殊时期，如4月的巴楚事件（事件发生地位于喀什，与塔大所在地相距不远）发生之后，以及内地部分高校发生的校园安全事件如南航宿舍腐尸案、复旦大学室友投毒案等事件之后，大学生心理健康是否受到影响，以及是否对假期旅游计划以及安全感产生影响，基于这一特殊时期，我们将通过调查问卷对这一课题进行调查研究。二、调研目的及意义大学生作为社会中的一个群体，未来社会的接班人，对社会安全感的主观体验程度有一定的代表性。每个成长中的大学生都有一种安全需求，都渴望生活在一个有充分安全保障的生活环境中。本次调研是想通过了解本校学生在性别、年级、校园环境、社会环境等条件下对身在校园的主观感受，再根据他们的特征进一步分析大学生的心理素质和以及导致他们不同安全感程度的主、客观因素，寻求怎样提高大学生校园安全感的途径和策略。，以及大学生安全知识和技能的现状如何？防御非安全因素的能力如何？通过本次调研的数据以及分析报告对大学生对安全感的认识有进一步的了解，从而提出一些解决方案来提高大学生的安全意识和防患意识。三、调研对象塔里木大学全日制本、专生四．调研方案1、采用问卷调查的方法，编制“大学生社会安全感调查问卷”,该问卷题目范围在20-25道，由单项选择、不定项选择、问答题组成；2、问卷规模为200份（问卷见附件1）；3、由调研小组成员负责在晚自习室、图书馆等场所发放；五、调研结果分析在全校共发放问卷200份，回收179份，其中有效问卷179份，问卷回收率为89.5%。1、大学生对校园安全的主观感受；经过调查分析数据得到的如图1、图2所示绝大多数同学虽然认为学校里不是非常的安全，而只有14%的同学认为我们的学校是不安全的，之所以会有这样的结果可能是每个人对安全的定义程度不同。2、大学生所反映的自己身边主要存在的安全问题；经过调查分析数据得到的如图3所示，在我们身边的主要安全问题是食品安全、医疗安全、校园治安和交通安全，分别占的比重为25%、17%、16%和14%，而言论攻击和社会环境也占有相当大的比重都为12%，仍有4%的同学认为还存在其他安全问题。可见安全问题体现在我们生活的方方面面而且都很重要，没有明显的图2大学生对学校食堂的满意度图3图1图412主次之分。就针对所占比重最大的食品安全我们调查了一下同学们...
