高一年级地理说课稿范文VIP免费

下载后可任意编辑高一年级地理说课稿范文1.高一年级地理说课稿范文我说课的内容是高中地理必修第__章第__节，题目是________.课型是新授课。下面我就教材、教学法设计、教学程序三大方面对各位评委老师展示一下我的说课设计。首先说教材。分教材分析、教学目标、教学重难点三个方面。一、教材分析：首先说说教材的地位和作用。本节教材在整个自然（人文）地理知识体系中起承上启下的作用，且贯穿本节很重要的一条线索是把所学的理论知识应用于现实生活中来指导生产生活。其次说说教材内容特点。本节课内容具有以下特点：1、有部分教学内容抽象难以理解，知识原理性比较强。2、教材安排上增加地图，减少文字叙述，主要是问了增强直观性，以减轻难度。这符合”地图是地理的语言”“地理就是在地图上说理”的.地理学科特色。3、教材内容有较强的比较性且知识前后联系密切，可采纳比较法教学。4、学生在以前的知识中有相关知识积累，在日常生活下载后可任意编辑中也有相关认知。因此，教材内容对学生既有知识性，又有趣味性。5、与生产生活息息相关，体现教材选材的有用性原则。二、教学目标根据教材内容特点及高一学生的认知能力，结合高中地理课程标准，制定如下三位目标：1.知识与技能识记：分析：理解：2.过程与方法：学生运用所学的知识或技能对本节课所学的的地图及文字信息进行整理分析，然后再把自己的观点或结论进行沟通或当众表达。培育学生观察、读图析图能力、归纳能力；在小组沟通的过程中也培育学生与人合作、竞争的能力。高中地理辅导网3、情感态度与价值观：在一节课的时间里。对学生的情感态度价值观不会收到立竿见影的效果。但地理课需要引导学生学会理论联系实际，并逐渐将所学知识用于生产生活及科研，有助于学生创新精神的培育。另外通过对本课中原理性知识的理解有助于学生辩证唯物主义价值观的形成。每节课老师都在这些方面对学生有积极期望，根据教育心理学的”皮革马下载后可任意编辑利翁”效应，学生会逐渐具备这些能力，并增强学习地理的兴趣。三、教学重难点：根据对目标的确定及分析，在充分了解学生学情的基础上，确定本节课内容的重难点。重点是：确立依据：1.这部分知识有较强的有用性。与现实生活联系特别密切。2.涉及到知识较多而且比较难以综合。高一学生的空间想象能力在解决本节课问题时相对较弱。难点是：依据：1.这个知识点比较抽象，对高一学生来说，空间思维能力较弱，难以理解。2.学生缺乏这方面的的知识基础及生活经验。以上我对教材进行了分析，接下来我再说说教法和学法设计。2.高一年级地理说课稿范文各位领导、各位老师大家好！今日我说的课题是《四大地理区域》。下载后可任意编辑下面我将从以下几个方面来对本节课进行说明。一、教材分析（说教材）1、教材所处的地位和作用《四大地理区城》是商务星球版，初中地理八年级下册，第五单元第一节的内容。是中国地理总论和中国区域部分的衔接点，作为中国区域地理学习的开篇部分，只对区域地理宏观进行介绍，其内容主要有两个方面：首先是“认识不同的地理区域”其次是在此基础上进一步从宏观角度认识“我国四大地理区域“.使学生从整体上把握区域差异,为后面学习分区地理作好了知识上的铺垫.2、学习目标根据课标制定下面学习目标:知识与技能1)能读图说出四大区域的名称、范围及划分的依据2)能运用地图说出四大地理区域景观的差异。3)在地图上找出秦岭—淮河，并说明其意义。4）结合本课的学习，能谈一些对家乡环境的认识。过程与方法1)通过课堂的讨论，体会并初步掌握结合资料分析问题，得出结论和观点.2)通过读图、析图、观察提高推断能力和主动探究能力。下载后可任意编辑情感态度与价值观通过本节课的学习增强爱国、爱家乡的意识。3、重点与难点教学重点:我国四大地理区域的位置、范围及划分依据。教学难点:1、我国四大地理区域划分的依据。2、秦岭—淮河一线的地理意义二、教法分析（说教法）基于本节课空间分布思维的特点和学生本身对各区自然景观等没有基本的认识，所以我主要运用powerpoint课件，采纳了多媒体教学法。集图片、图表于一身，变抽象为形象。因为教学不是向学生灌输...