小学二年级上册《秋游》说课稿VIP专享VIP免费

下载后可任意编辑小学二年级上册《秋游》说课稿今日我说课的内容是苏教版小语教材第三册的第一篇课文《秋游》。一.说教材这是一片情景交融的散文。全文生动地描绘了同学们在老师的带领下去郊外游玩的情景，表现了孩子们沉醉在秋天大自然的欢快心情。全文共有4个自然段。第一自然段简要叙述了同学们在老师的带领下去郊外秋游。第二、第三自然段分别描写了秋天的天空和田野的漂亮景象。作者根据从天上到地面的顺序，抓住秋天里天空、白云、稻子高粱、棉花等形态和色彩上的特点，描绘了一幅充满生气的秋景图。第四自然段叙述了同学们秋游时在草地上尽情玩耍的情景，充分展现了同学们在大自然的怀抱中尽情享受的愉快心情。二、说教学目标根据教材的特点和学生的实际，我确定以下几个教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、通过对课文的朗读、感悟，感受秋天的美好景象，激发热爱大自然的思想感情。三、说教学重、难点：1、能有感情地朗读课文。下载后可任意编辑2、紧扣文中的词句，把观察、想象、朗读结合起来。让学生感悟意境美和语音美培育其语感。四、说教法学法整堂课的教学主要通过看图和想象创设生动的情境，以读代讲，在读的过程中紧扣文中的词句，把观察、想象朗读结合起来，对学生进行语言文字的训练，培育学生的语文素养。学法与教法相适应，采纳“看看——读读——想想——说说“的学习方法，让学生用心体验，用情表达。五、说教学过程（一）复习导入；复习上节课学习的生字新词（出示：白兔农田追逐一望无边郊外等词）让孩子指读词语，找一找轻声音节的词，多音字并选择其中的一个说句话。（二）精读课文，主要是创设情境，朗读感悟；小朋友，今日老师要带着大家到大自然中，去认真感受一下秋天的大自然带给我们的乐趣，好吗？自由读课文一边读一边想，小朋友秋游时看到了什么？玩了些什么?第一部分主要是感受秋天的天空美。1、让孩子自读课文，找一找秋天的天空怎么样？假如美，美在什么地方？多读两遍感受一下。2、师生讨论，抓住重点词语理解感悟课文下载后可任意编辑（1）“蓝蓝的”对呀，秋天的天空真美，颜色是蓝蓝的，我们一起读读这个词，再美一点；（2）“一望无边”哦，原来天空是这么宽阔啊，真大呀，真是一眼望不到边，谁能读好这个词？指读，齐读。（3）“有时像……有时像……”嗯，秋天的天空真美，美在天上的白云真有趣，小朋友，你们看，这天上的云朵就只像白兔，绵羊吗？这些飘动的云变化真多啊！在这一望无际的天空中，这些云朵还在不断的变化着呢？请小朋友看看图，也可以联系平常所看到的来说说天上的云还像什么？3、句式练习，出示句子：蓝蓝的天空一望无边，几朵白云有时像（）,有时像（），有时像（）。4、齐读，感受秋天的天空美第二部分主要是感受秋天的田野美。过渡：我们刚才感受到了秋天的天空很美，秋天还有什么也很美呢？（田野）1、分小组读课文自己学习讨论，用一句话来说说田野的景色。xxJxsj.2、学生沟通，秋天的田野美在什么地方？课文主要通过描写田野里金黄金黄的稻子、火红火红的高粱、雪白的棉花来体现田野的漂亮，这种漂亮不仅是颜色上的美，更代表了丰收。在教学时主要让孩子抓住描下载后可任意编辑写颜色的词通过比较朗读让孩子感受到词语的美，并可以联系实际，让孩子照样子说说还会有哪些丰收。出示相应的句子联系。3、小节：是啊，秋天的田野五彩斑斓，确实很美。让我们再一次美美地读一读好吗？老师还觉得，这些颜色不光美，还说明了庄稼成熟了，就要丰收了，大家肯定很兴奋，所以读的时候还要——兴奋点。最后齐读感受。第三部分主要是感受孩子秋游时玩的很快乐。这一部分主要是通过联系孩子们的实际，来感受孩子们的愉快心情。抓住重点语句：同学们有的在草地上打滚儿，有的忙着逮蚂蚱，有的向着蓝天亮开了嗓子。1、引导学生看看图，小朋友在玩些什么？他们表情怎么样？你从中能感受到什么？2、用“有的……有的……”来说说小朋友还玩了些什么。3、小朋友在大自然中尽情玩耍，尽情欢笑，大家（引读）：奔跑追逐，笑着喊着，多快乐哪！4、最后让我们开快乐心的朗读最后一个自然段。（三）、总结全文这篇课文...