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小学四年级音乐上册《八音盒》优质教案设计VIP免费

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下载后可任意编辑小学四年级音乐上册《八音盒》优质教案设计小学四年级音乐上册《八音盒》优质教案设计一教学内容:合唱歌曲《铃儿响叮当》教学目标:l、培育学生热爱自然、乐观自信的生活态度,并能在歌声和面部表情中表现出来。2、歌声整齐,吐字清楚灵巧,合唱初步和谐。3、背唱这首歌曲。教学过程:1、导入老师介绍本单元名称《八音盒》的意义,先介绍八音盒(能找到八音盒的实物),再讲述本单元取名八音盒的含义。雪橇对于我们来说是既熟悉又陌生的,不居住在北方的人们很难体会乘坐雪橇滑行的乐趣,但我们又确实都了解雪橇,这大多是从影视中见过的,同学们知道雪橇有什么用途吗(学生议论)。对!雪橇最初是在雪地里运送物资的,后来主要是供旅游者娱乐和用于体育竞赛了。同学们知通雪橇是用什么拉的吗(学生们议论)。对!一般都是用马或狗来拉的。在少数地方也有用牦牛拉的(主要是运输物资)。下载后可任意编辑在这首歌曲中雪橇是用马拉的,马的脖子上还系着铃呢,雪橇上乘着欢乐的孩子们,他们迎着大风雪,扬鞭唱歌,我们要学习他们的这种勇敢、自信、乐观的精神,要更加热爱音乐、热爱歌唱、热爱生活、乐观自信,这就是我们能不能唱好这首歌的前提。2、播放范唱录音(合唱)。学生随录音轻轻唱歌词,注意第2、4、6小节中弱起的词句。随老师的琴声学唱第一乐段的歌词。3、完全采纳听唱法来学习合唱是很困难的,效果也不会好,因为学生们很难从两个声部中分辨出第二声部来,大多跟着第一声部跑。所以老师在教唱第二乐段(合唱部分)时须重点教唱第二声部,在基础较好的班级中,可以先教歌谱,再教歌词。在教唱过程中,顺带学习反复跨越记号。还应注意用1=D的调高,不要用l=F。4、再次欣赏歌曲的范唱,要求学生特别注意合声部分,并努力向录音里的效果靠拢。5、整体练习、逐步做到感情投入,表情愉快,吐字清楚、合唱和谐,并能初步背唱。教学反思:学生演唱歌曲是感情投入,表情愉快,歌声整齐。合唱是两个声部演唱的和谐。原文标题:新人教版下载后可任意编辑小学四年级音乐上册《八音盒》优质教案设计二教学内容:管弦乐合奏《维也纳的八音钟》《打字机》教学目标:1、在欣赏生动形象的器乐曲中获得乐趣、更加热爱音乐。2、在欣赏器乐曲的过程中能逐步注意节奏、速度、力度等音乐表示要素对于塑造音乐形象的作用。3、通过模仿学习创编,培育求新求异思维,对创编感到兴趣。教学过程:1、导入本节课我们要欣赏两首非常好听、非常生动形象的器乐曲。欣赏器乐曲,我们已经积累了不少经验了,大家要继续努力、器乐曲没有歌词,全都靠音乐自身来表示它所叙述的内容,这就给了我们广泛的联想、想象的空间,但这也不是毫无根据的乱想象,因为音乐自身已经结了我们不少“信息”,例如旋律、节奏、速度、音区、节拍等都与所表示的内容有关。就速度来说,表示兴奋热烈的音乐一般都要快些,就节奏来说,表示深沉、考虑的音乐一般都要疏些。例如下例a与b,a显然更适合表示深沉、考虑的情绪,而b的节奏过密,更擅于表示欢快或紧张的情绪了:下载后可任意编辑下面我们来开始欣赏,欣赏时要静心地听,积极地想还要注意音乐的旋律、节奏、速度、力度等有些什么特点常常坚持这样来欣赏音乐,我们的音乐欣赏水平就能大大提高了。2、欣赏管弦乐合奏《维也纳的八音钟》从课本上的插图谈起,介绍八音钟和维也纳(同学也可参加议论)。介绍作曲家柯达伊。《维也纳的八音钟》是柯达伊的名作(哈里.亚诺什组曲)中的第二首,描写哈里正在吹嘘,说是自身与国王的公主到维也纳王宫去游逛,看到了宫中很多的八音钟,乐曲一开始就出现了八音齐鸣的音响,然后出现了课本中列出的主题。这个主题不时出现,但每次都有些不同,表示了八音钟里的小人、小鸟正在欢乐地舞蹈。同学们可以想象王宫内不只一台八音钟,而是好几台,所以音乐是显得非常喧闹的。欣赏音乐。请同学谈谈听后的初步感受。复听。提醒注意主题音乐在乐曲中出现了几次和课本中要求填写的音。单独播放主题音乐几遍,要求同学完成填空的练习,在这过程中应反复提示只有三个音可供选择。(如是用简谱下载后可任意编辑填充则非常方便,如用线谱,则先要明确do’...

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