下载后可任意编辑小学四年级音乐上册《八音盒》优质教案设计小学四年级音乐上册《八音盒》优质教案设计一教学内容：合唱歌曲《铃儿响叮当》教学目标：l、培育学生热爱自然、乐观自信的生活态度，并能在歌声和面部表情中表现出来。2、歌声整齐，吐字清楚灵巧，合唱初步和谐。3、背唱这首歌曲。教学过程：1、导入老师介绍本单元名称《八音盒》的意义，先介绍八音盒(能找到八音盒的实物)，再讲述本单元取名八音盒的含义。雪橇对于我们来说是既熟悉又陌生的，不居住在北方的人们很难体会乘坐雪橇滑行的乐趣，但我们又确实都了解雪橇，这大多是从影视中见过的，同学们知道雪橇有什么用途吗(学生议论)。对!雪橇最初是在雪地里运送物资的，后来主要是供旅游者娱乐和用于体育竞赛了。同学们知通雪橇是用什么拉的吗(学生们议论)。对!一般都是用马或狗来拉的。在少数地方也有用牦牛拉的(主要是运输物资)。下载后可任意编辑在这首歌曲中雪橇是用马拉的，马的脖子上还系着铃呢，雪橇上乘着欢乐的孩子们，他们迎着大风雪，扬鞭唱歌，我们要学习他们的这种勇敢、自信、乐观的精神，要更加热爱音乐、热爱歌唱、热爱生活、乐观自信，这就是我们能不能唱好这首歌的前提。2、播放范唱录音(合唱)。学生随录音轻轻唱歌词，注意第2、4、6小节中弱起的词句。随老师的琴声学唱第一乐段的歌词。3、完全采纳听唱法来学习合唱是很困难的，效果也不会好，因为学生们很难从两个声部中分辨出第二声部来，大多跟着第一声部跑。所以老师在教唱第二乐段(合唱部分)时须重点教唱第二声部，在基础较好的班级中，可以先教歌谱，再教歌词。在教唱过程中，顺带学习反复跨越记号。还应注意用1=D的调高，不要用l=F。4、再次欣赏歌曲的范唱，要求学生特别注意合声部分，并努力向录音里的效果靠拢。5、整体练习、逐步做到感情投入，表情愉快，吐字清楚、合唱和谐，并能初步背唱。教学反思：学生演唱歌曲是感情投入，表情愉快，歌声整齐。合唱是两个声部演唱的和谐。原文标题：新人教版下载后可任意编辑小学四年级音乐上册《八音盒》优质教案设计二教学内容：管弦乐合奏《维也纳的八音钟》《打字机》教学目标：1、在欣赏生动形象的器乐曲中获得乐趣、更加热爱音乐。2、在欣赏器乐曲的过程中能逐步注意节奏、速度、力度等音乐表示要素对于塑造音乐形象的作用。3、通过模仿学习创编，培育求新求异思维，对创编感到兴趣。教学过程：1、导入本节课我们要欣赏两首非常好听、非常生动形象的器乐曲。欣赏器乐曲，我们已经积累了不少经验了，大家要继续努力、器乐曲没有歌词，全都靠音乐自身来表示它所叙述的内容，这就给了我们广泛的联想、想象的空间，但这也不是毫无根据的乱想象，因为音乐自身已经结了我们不少“信息”，例如旋律、节奏、速度、音区、节拍等都与所表示的内容有关。就速度来说，表示兴奋热烈的音乐一般都要快些，就节奏来说，表示深沉、考虑的音乐一般都要疏些。例如下例a与b，a显然更适合表示深沉、考虑的情绪，而b的节奏过密，更擅于表示欢快或紧张的情绪了：下载后可任意编辑下面我们来开始欣赏，欣赏时要静心地听，积极地想还要注意音乐的旋律、节奏、速度、力度等有些什么特点常常坚持这样来欣赏音乐，我们的音乐欣赏水平就能大大提高了。2、欣赏管弦乐合奏《维也纳的八音钟》从课本上的插图谈起，介绍八音钟和维也纳(同学也可参加议论)。介绍作曲家柯达伊。《维也纳的八音钟》是柯达伊的名作(哈里.亚诺什组曲)中的第二首，描写哈里正在吹嘘，说是自身与国王的公主到维也纳王宫去游逛，看到了宫中很多的八音钟，乐曲一开始就出现了八音齐鸣的音响，然后出现了课本中列出的主题。这个主题不时出现，但每次都有些不同，表示了八音钟里的小人、小鸟正在欢乐地舞蹈。同学们可以想象王宫内不只一台八音钟，而是好几台，所以音乐是显得非常喧闹的。欣赏音乐。请同学谈谈听后的初步感受。复听。提醒注意主题音乐在乐曲中出现了几次和课本中要求填写的音。单独播放主题音乐几遍，要求同学完成填空的练习，在这过程中应反复提示只有三个音可供选择。(如是用简谱下载后可任意编辑填充则非常方便，如用线谱，则先要明确do’...
