2023年教师资格之中学美术学科知识与教学能力过关检测试卷A卷附答案单选题（共50题）1、（）对于美术家来说是其作品走向社会接受过程的第一步，是艺术接受的社会环节之一。A.新闻媒介B.美术展览馆C.美术院校D.美术市场【答案】B2、在《楷书练习》一课教学中，教学重点的设计较为恰当的是（）。A.了解文房四宝的功能B.了解楷书的风格特征C.掌握多种楷书的书写风格D.掌握楷书的结体与用笔【答案】D3、朱老师在期末美术成绩评定时，邀请学生、家长等共同参与评价。这种评价方式是（）。A.表现性评价B.量化评价C.多主体评价D.形成性评价【答案】C4、《义务教育美术课程标准(2011年版)》提出美术课程的特征是（）。A.对文化的熟知、理解与运用B.对视觉形象的感知、理解和创造C.对美的欣赏、认知与表达D.对艺术的发现、体验和理解【答案】B5、廖老师在上学画中国画一课时，正好在示范葡萄的画法时，一不小心旁边的学生把墨水打翻在纸上，这个时候廖老师立即想到了曹不兴的“落墨为蝇”的故事，一边声情并茂地讲述故事一边把墨水处理成葡萄的形状。这种教学行为体现的是（）。A.教学理念B.教学智慧C.教学模式D.教学方法【答案】B6、依据《义务教育美术课程标准（2011年版）》，下列选项中，不属于第四学段“综合·探索”学习领域评价要点的是（）。A.在生活中发现与美术相关的问题B.通过美术和多方面的知识提出自己的研究方案C.策划一次完整的写生活动并获取创作素材D.以个人或集体合作的方式，进行创作与展示【答案】C7、下列选项中适合篆刻技法学习的直观方法是（）。A.讨论B.记忆C.讲述D.示范【答案】D8、《普通高中美术课程标准（2017年版）》指出，普通高中美术课程是艺术学习领域中的（）课程。A.必修B.选修C.选择性必修D.辅修【答案】A9、《普通高中美术课程标准（实验）》中评价建议指出，采用学生自评、互评以及教师和家长对学生评价等方式，尤其应注重学生的（）。A.质性评价B.自我评价C.美术档案袋D.表现性评价【答案】B10、《记忆的永恒》是20世纪西班牙画家达利的作品。该作品的绘画流派属于()。A.达达主义B.抽象主义C.风格派D.超现实主义【答案】D11、《义务教育美术课程标准(2011年版)》提出美术课程的特征是（）。A.对文化的熟知、理解与运用B.对视觉形象的感知、理解和创造C.对美的欣赏、认知与表达D.对艺术的发现、体验和理解【答案】B12、“悬针”与“垂露”两种笔画形态常见于下列哪种字体()A.隶书B.楷书C.篆书D.草书【答案】B13、下列选项中，不属于腿部骨骼的是（）。A.股骨B.桡骨C.髌骨D.腓骨【答案】B14、古希腊柱式中被称为“女性柱”的是（）。A.多立克式B.爱奥尼式C.科林斯式D.塔斯干式【答案】B15、（）是普通高中阶段美术科目的一个内容系列，是在义务教育阶段美术课程中“欣赏·评述”学习领域的基础上更高层次的拓展与延伸。A.设计·工艺B.绘画·雕塑C.书法·篆刻D.美术鉴赏【答案】D16、下列选项中，适合学生书法技能的学习教学方法是（）。A.讲授B.讨论C.观摩D.演示【答案】C17、下列选项中，属于18世纪末19世纪初西班牙现实主义画家的是（）。A.戈雅B.伦勃朗C.波提切利D.卡拉瓦乔【答案】A18、（）是检验和改进课堂教学，促进美术课程不断完善和发展的重要环节，它对于培养学生的学习兴趣，激发学生学习的热情，提高学生的艺术修养具有不可低估的作用和独特价值。A.美术教案B.教学过程C.美术评价D.美术鉴赏【答案】C19、冯老师任教的学校没有陶艺设施，于是他发明了一种“纸陶艺”，即用废纸搓成条，盘筑成各种形状的“陶艺”作品，深受学生欢迎。这种教学行为体现的是（）。A.教学理念B.教学方法C.教学模式D.教学智慧【答案】D20、在《普通高中美术课程标准(实验)》的课程目标中，“学会描述、分析、解释、评价美术作品和美术现象的方法，了解和探索美术某一门类的形成和发展的基本轨迹，获得有关的美术知识.理解美术作品的文化含义和风格特征陶冶情操，热爱祖国优秀的传统文化”要解决的问题是（）。A.美术知识和技能的问题B.造型和美术创作的问题C.美术鉴赏和评述的问题D.学习和生活中的问题【答案】C21、在义务教育阶段设置的“设计·应用”学习领...
