下载后可任意编辑《青花》优秀教学设计《青花》优秀教学设计1活动目标：1、了解中国画颜料中的花青色和钛白色，感受青花瓷盘中色彩的独特美。2、尝试运用已有的中国画颜料对盘子进行装饰。3、与同伴分享青花瓷盘创作的成功。活动准备：1、青花瓷盘幻灯片；2、圆形的纸盘，花青色颜料、钛白色颜料、棉签；3、老师装饰好的青花瓷盘。活动过程：一、参观青花瓷盘展览会。二、老师启发幼儿说一说在展览会中你看到了哪些青花瓷盘。提问：（1）青花瓷盘主要都是什么形状的？（2）青花瓷盘上有什么图案？（3）青花瓷盘上主要有哪些颜色？三、幼儿欣赏青花瓷盘的幻灯片。1、感受青花瓷盘色彩的独特美。2、欣赏青花瓷盘图案的装饰美。下载后可任意编辑3、欣赏青花瓷盘装饰的多样性。四、出示老师作品。五、介绍操作材料。1、操作材料：盘子和颜料的使用方法。2、幼儿创作。指导幼儿运用自己喜爱的方式创作；帮助能力较弱的幼儿掌握装饰的方法；指导能力较强的幼儿大胆进行图案的设计。3、幼儿请客人老师欣赏自己的作品。4、展示幼儿作品。六、小结：在生活中青花不仅可以运用在盘子上，在瓶子、服装、拎包等很多生活用品中都运用了青花，让我们一起来欣赏青花带给我们的美吧。七、延伸活动：感受青花瓷的艺术美。《青花》优秀教学设计2活动目标：1欣赏青花瓷的色彩和花纹，感受白底青花的艺术美。2.尝试运用典型图案花纹来绘制青花瓷瓶。(重点)3.能大胆动手装饰瓶子，并与同伴分享、沟通自己的想法。活动准备：1.知识经验准备:接触过瓷器，对瓷器有初步的了解;有一定的线描画慕础。2.物质材料准备:幼儿操作材料页(花瓶外轮廓图)，蓝下载后可任意编辑色水彩笔;背景音乐《青花瓷》。活动过程：一、欣赏青花瓷，感受青花瓷独特的艺术美。1.出示挂图，引导幼儿欣赏。老师:图片上的瓷器有哪些相同的地方?(只有蓝，白两色)你喜爱吗?喜爱哪一个?你觉得它美在哪里?2.老师小结:这是我们国家的青花瓷。古人用一种含有钴(gu)的材料来制作瓷器，因为钻经高温烧制后会变成蓝色，而在古代，人们把蓝色叫做青色，所以就叫它“青花瓷”青花瓷只有蓝、白两色，白底青花很有特点，给人感觉很高雅，非常美。二、认真观看青花瓷图片，感受青花瓷的纹样美。1.引导幼儿观察挂图青花瓷瓶上的图案。老师:大家再认真看看，说说这两个青花瓷有什么不一样的地方?(形状、花纹)你看到的青花瓷花纹和图案有哪些?瓶身中间的图案看起来像什么?它的周围还有什么形状的图案?2.老师小结:青花瓷的花纹图案有的来自于大自然，如花瓣、枝条、叶子、云朵、鱼鳞等;也有的是人们制造和想象的，代表人们心中美好的愿望，如山水风景、花卉动物传说故事等。3.引导幼儿观察青花瓷上图案的排列方式，发现瓷瓶下载后可任意编辑上不同区域使用了不同的花纹，相同花纹。4.出示操作材料页，鼓舞幼儿设计青花瓷瓶的花纹和图察。老师:假如你是名青花瓷的.设计师，会选择什么样的花纹和图案来装饰这个花瓶？三、幼儿装饰青花瓷瓶，老师巡回指导(播放背景者乐)1.幼儿使用蓝色水彩笔在画纸上进行自由创作。2.提示幼儿可以将自己觉得最美的、最喜爱的图案或花纹画在合适的位置;装饰图案的列要有疏密，花纹排列要有规律。3.提配幼儿注重构图，线条要流畅，保持画面的干净美观。四、欣赏与展示1.鼓舞幼儿向大家介绍自己的作品。老师:谁息意来介绍一下你设计的青花瓷瓶?你的青花瓷瓶上有什么?你使用了什么图案和花纹?有没有什么代表意义呢?2.请幼儿分组进行作品分享。活动延伸：收集幼儿的作品及青花瓷实物举办“青花瓷展”，请家长参观欣赏。下载后可任意编辑《青花瓷》活动反思本次大班美工活动旨在让孩子欣赏中国古典之美及青花瓷独特的工艺性，了解一些常见的青花瓷纹样并能大胆动手操作。整个活动过程中我先以感知欣赏为先，让动儿通过多媒体、挂图多种形式对青花瓷这一艺术形式进行感知，慨纳出其展主要的艺术特征(蓝白两种颜色、运用各种花纹进行装饰)、接着对青花瓷几种典型纹样进行了介绍(云纹、水纹、回纹),并让幼儿自由尝试绘画。最后环节出示一个花瓶轮廓，讲请要求后，让动儿自主操作。整个过程环节清楚，幼儿参加度很高。就幼儿最后呈现出...
