下载后可任意编辑语文A版二年级下册语文《回自己的祖国去》教案范文篇一教学目标：知识与技能：1.认识本课15个生字，学会“封、借、初、渊、博、令、敬、佩、遗、憾”10个字，能正确读写“别致、渊博、敬佩、遗憾”。2.有感情的朗读课文，能用自己的话说说华罗庚为什么要回国。过程与方法：1.小组讨论学习；2.能抓住重点词语如“总算”、“斩钉截铁”来理解句子表达的意思。情感态度价值观：知道除长城外还有哪些是中国人的骄傲；知道自己怎样做才能报效祖国。教学重点：熟读课文，能根据重点词语理解句子的意思。教学难点：1.理解华罗庚为什么要回国。教学过程下载后可任意编辑导入昨天晚上，同学们阅读了《祖国，我终于回来了》，这篇文章讲了谁，说了他的什么事情？（指名学生说一说），钱学森在美国的生活、工作条件都非常好，可是，当他听到新中国成立后，却毅然决定回国，敌人的迫害没有吓倒他，经过5年的艰苦斗争，他才回到了祖国的怀抱。今日，我们再来学习一位和钱学森博士有同样经历的科学家，他就是我国的数学家华罗庚（板书课题：回自己的祖国去）。学生齐读两遍。新授一、老师简单介绍华罗庚。二、初读课文1.学生自读课文，画出带有生字的词语。2.自学生字词。要求读准字音，认清字型，运用联系上下文或生活实际、展开想象等方法理解词语。3.读通课文。做到不添字、不漏字、不读破句，边读边标上自然段序数。三、检查自学1.用多种形式检查生字学习情况。（1）学生同桌互相读一读本课全部生字，沟通自学生字的情况。初：左边是衣字旁，不要少写一个点。下载后可任意编辑令：与“今日”的“今”区分，不要少写点。华：“华罗庚”的“华”：读四声，不读二声。冲：“冲着”的“冲”读四声，不读一声。撼：“遗憾”的“撼”可与“感动”的“感”比较，加深记忆。授：“教授”的“授”可与“接受”的“受”比较，加深记忆。（2）开火车认读生字，并组词。2.检查读课文情况老师可先范读课文，让学生注意听老师什么地方高，什么地方低，轻重、缓慢是否一样，让学生体会华罗庚与妻子听到祖国解放的消息以后的激动心情。（1）指名分自然段朗读课文。（2）分小组讨论：课文主要讲了华罗庚的什么事情？他为什么要回国？四、回顾总结让学生自己总结这节课我们主要学了什么，自己还有什么地方没有弄明白，指名学生说一说，老师适当补充，并提出期望。板书设计回自己的祖国去华罗庚祖国解放了妻子下载后可任意编辑斩钉截铁回去回自己的祖国去1950年初春旧金山海湾登上船舷篇二[教学目标]1.会认16个生字和1个多音字，会写8个字，自主积累词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.学习课文，感悟科学家华罗庚对祖国的赤子之情。激发学生热爱祖国的思想感情。[教学重点]1.会认16个生字和1个多音字，会写8个字。2.正确、流利、有感情地朗读课文。[教学难点]1.按笔顺规则书写8个字。2.感悟科学家华罗庚对祖国的赤子之情。[教学准备]生字卡片、词语卡片、华罗庚的故事、课文朗读录音课文插图。[教学时数]3课时。[教学过程(本文来自优秀教育资源网斐.斐.课.件.园)]第一课时下载后可任意编辑一、故事导入。1.导语：今日，我要向小朋友们介绍一位的科学家，他的名字叫华罗庚。（出示华罗庚肖像。）板书：华罗庚指导读多音字：华：作姓时读huà还可以组词为“华山”。另一个读音是什么？huá中华、华丽2.你知道华罗庚的故事吗？先请搜集了华罗庚资料的同学讲一讲，老师补充。华罗庚是中国现代数学家。1924年初中毕业后，在上海中华职业学校学习不到一年，因家贫辍学，刻苦自修数学。1946年，在美国当教授。1950年回国，先后任清华大学教授，中国科学院数学讨论所所长，中国科学院副院长等职。还担任过多届中国数学会理事长。是第一、二、三四、五届全国人民代表大会常务委员会委员和中国人民政治协商会议第六届全国委员会副主席。3.今日，我们要学习的课文就是关于华罗庚的一个故事，板书课题：7.回到自己的祖国去二、初读感知。1.过渡：这篇课文又讲述了华罗庚的什么故事呢？2.听课文录音，激发学生的兴趣。3.学生自由读课文，画出课文的生字，借助课后生字表里的拼音读准字音。下载后可任意...
