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长春版小学二年级上册语文《被子的大地》教案VIP免费

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下载后可任意编辑长春版小学二年级上册语文《被子的大地》教案篇一教学目标:知识与技能1、认识14个生字,会写“件”“具”两个生字,认识一个偏旁——秃宝盖。2、学习用普通话正确、流利地朗诵诗歌。过程与方法读中识字,多种方法识记生字。情感态度与价值观体会“我”在病床上的感受。教学准备:字卡、学生喜爱的一两件玩具。教学重点:认识生字,朗读课文。教学难点:理解“被子的大地”的含义。一、谈话引入新课。同学们,你们注意过我们生活的大地吗?咱们一起来看看吧。(录像片:高山、山谷、平原、山林、海洋、沙漠、丘陵、田野等影象资料。)被子是我们生活中很常下载后可任意编辑见的生活用品,在这里,被子与大地有什么联系呢?今日咱们就一起来学习课文——《被子的大地》(齐读课题)“被”是这节课我们要学的一个生字,你是怎样记住它的?二、熟读课文,在读文中初步识字。1、老师范读课文,学生仔细倾听每一个字的读音。2、学生自由朗读,标出小节序号,圈出文中生字。3、试着说说,你读懂了什么?(文章中的主人公生病了,他把被子看成了大地:被褥能铺成山林,铅制的兵丁在上面行军;床单就像海洋,舰队在上面行驶;枕头可以叠成高山??他是欢乐的被子大地的主人。)三、学习第一小节,认识、书写两个生字“件、具”。1、(第一句中的“只好”要读出无可奈何的语气)(出示一件件玩具)指读,齐读出示生字卡片,读生字“件”“具”。区分:一件玩具,一件件玩具,在意思上有什么不同在课文中还有这样一个词组,你能找到吗?(一座座城市)一座座说明什么?你能不能照样子再说出几个这样的词组?2、指导书写“件”、“具”。(1)引导观察“件”:左右结构,左窄右宽。具:上半部分不要写得过宽,具里面有三横,横与横之间的距下载后可任意编辑离要分均匀。(2)学生练习书写。四、作业。1、玩心爱的玩具。2、朗读课文。板书设计:一件玩具被子大地山上山谷平原喜爱被子大地篇二教学目标1.学会本课的8个一类字,认识14个二类字,学习一个新偏旁。2.有感情地朗读并背诵课文,培育学生的朗读能力、想象能力。3.和主人公产生情感的共鸣,感受童年生活的乐趣。教学重点学习生字,有感情朗读。教学难点结合自己的生活和情感经历,感受到诗歌文字的优美和主人公产生情感的共鸣。教学方法师生共同商讨。课前准备搜集相关资料生字卡片、课件,使用“学乐师生“APP拍照,分享给全班学生。课时安排下载后可任意编辑1课时教学过程一、导课1.激趣导入同学们,你们在休息的时候,都和伙伴做一些什么样的游戏呀?看来你们的游戏内容很丰富,玩起来一定有趣极了。可是当你们生了病不能出去玩的时候是怎样做的呢?今日,我们学习《被子大地》一课,看看一位外国小朋友是怎样做的。请同学们齐读课题。看到这个题目,你有什么疑问吗?设计意图:由同学们感兴趣的游戏导入,激发学生的学习兴趣。2.播放学乐师生精彩的导学成果。二、新授(一)朗读课文,初步了解课文内容,扫清字词障碍。1.听录音,了解课文内容。让我们带着刚才同学们提出的问题学习课文。老师播放录音,请同学们闭上眼睛边听边想,“被子的大地”指的是什么?在你的头脑里出现了一幅什么样的画面?2.谁同意描述一下刚才自己看到的画面?“被子大地”到底指的是什么呢?(指的是“我”用被褥铺成的玩玩具的场地。)3.用自己喜爱的方式朗读课文,注意读准字音,不熟悉的字多读几遍。体会小朋友独自玩耍的乐趣。下载后可任意编辑4.指名分段朗读课文。设计意图:通过多种形式的朗读初步了解课文内容,扫清字词障碍,为下一步阅读打基础。(二)品读课文,理解课文内容,学习生字。1.学习第一诗节。指名朗读,由”我病了,只好躺在床上”,引发学生想象人病了会有什么感受?(生病身体上非常痛苦,心情也不好)“只好”体现出什么?(体现出小朋友的无奈,不得不躺在床上)。这么无聊的时候是谁帮助他排除寂寞呢?对,是一件件玩具。学习“件”字件是一个量词,可以用编字谜的方法记住它;一人牵一牛体会“一件”和“一件件”的不同。一件件表现数量多。让学生照样子说词语:一次次、一条条等。学习“具”,注意里面是三横...

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