投入大自然的怀抱作文”【篇一：六年级上册第一单元自然的怀抱(“121”作文)】——自然的怀抱运用联想和想象写景物欢乐谷“……”练气息，数枣子：一口气数下来，一个枣子，两个枣子，看谁坚持的时间长。巧填成语，在语文中学数学（）面楚歌+（）丝不苟=（）光十色（）上八下－（）亲不认=（）网打尽风向标当风儿拨动我的琴弦，夏虫开始了歌唱，将欢乐还给你我，也还给了寂寞的月亮。伸开双臂，挺起胸膛，向着远方的牧场，忘情地呼吸自然的芬芳，像一个孩子，熟睡在月亮之上。⊙批注式双读（老师读没有填词的话，学生读原文，并把老师没读的词语填在横线上）：当拨动我的琴弦，开始了歌唱，将欢乐还给，也还给了寂寞的。伸开，挺起，向着远方的，忘情地呼吸自然的，像一个孩子，熟睡在月亮之上。⊙背诵单元导读。分享国⊙批注式阅读《新语文主题阅读》六年级上册第一单元《自然的怀抱》中自己喜欢的文章。⊙文中寻宝：《瑞雪》雅词佳句《云海日出》雅词佳句《迷人的夏季牧场》雅词佳句《走向吊水岩》雅词佳句《空山鸟语》雅词佳句《黄昏》雅词佳句《暴风雨》“”雅词佳句《西湖的绿》国学堂⊙批注式阅读《主题式经典诵读》六年级上卷第一单元《自然的怀抱》中的诗文。⊙积累背诵喜欢的诗句。⊙“”演绎批注和积累的内容。⊙书写你最喜欢的一首古诗。朝代：作者：荟萃馆⊙把六年级上册第一单元《自然的怀抱》中每篇文章后面的名人名言填在横线上：①②③④⑤⑥⑦⊙⊙背诵八句名人名言。⊙分享背诵的名人名言。⊙仿写名人名言。【】【】集中营⊙批注式阅读六年级上册第一单元《自然的怀抱》中的《瑞雪》。批注要求：⑴“”用﹒﹒﹒﹒﹒标出描写瑞雪之美的词语。⑵“————”用画出描写瑞雪之美的句子。⑶“”用﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏画出作者借景抒情赞美瑞雪的语段。（4）找出描写下雪前、下雪中、下雪后的段落。（5“”“”）在画记式批注的基础上运用感想式批注法写下自己的感悟（可用名人名言或古诗来批注）。⊙情感式诵读批注的内容。魔法间⊙美文欣赏云海日出（节选）方瑞华到过黄山的人，都说黄山的云海日出是不可多得的美景佳境，我早就盼望着能一饱眼福了。东方开始发亮了。一大片白光从夜幕的边缘泛出，远山近岭现出了模糊的轮廓。我们看见北面山谷中明晃晃、光闪闪的一片，似乎是放在深山空谷中的亮闪闪的大镜子，又如无边无涯的白茫茫的水面。那就是云海。只见云雾像棉絮，似轻纱，飞来荡去，盘旋缭绕在山峰间。山峰时隐时现，变幻无穷，云浪山下翻滚着，一会儿像万马奔腾，一会儿又似风樯林立，光怪陆离，景象万千，把黄山点染得带有几分仙气。我们正看得出神，忽然风把云块向我们推来，越来越近，简直伸手可捉。当一朵云飘到我身边时，我真想迈步跨上去。可是一到脚下，又被山石撞破了。朵朵碎云抹在我的前胸，穿过我的两腋，向着天空飞去了。看着这云流山动的景色，仿佛置身梦幻之中。真是动中有静，静中有动，变幻莫测，叫人难以言说。然而，更美的还在后头呢！大家不眨眼的凝视着东方，静等日出。这时，清风习习，云烟袅袅，松涛阵阵，人语轻轻，多么别有风味的气氛！一会儿，朝霞像一个俊美的小姑娘，从黎明的白幕后飘了出来。抖开了她的新装：橙红艳丽，缤纷灿烂，像一幅悬挂在天边的织锦。远处山谷中的白雾蒸腾而上，天上的彩云飘荡而下。白云、彩霞、银白色的天空交织在一起，变成了一个奇异的金色世界：像一马平川无边无际的大草原，美丽的金花盛开着，骏马纵横驰骋，百鸟雀跃歌唱，姑娘们……欢歌快舞，红头巾在微风中飘荡啊！在这广袤的金色世界里，有着我儿时的梦幻和希望。我多……么想插上双翅，飞到这奇异的世界里，去寻找我儿时的梦“”蓦地，从海空交接处绽露出一个椭圆形的红色光点。一瞬间，红点又变成了圆弧，弯弯的，像美女的玉唇。圆弧很快上升，变成半圆、大半圆。最后，在五彩缤纷的朝霞簇拥下，一轮晶莹剔透的胭脂色的朝阳腾空而出，在橙黄色的天幕上徐徐上升，像一个悬挂在天空的赤色玛瑙盘，鲜红欲滴，艳丽无比，望之使人神采飞扬。这时朝霞渐渐隐去，浓雾霎时变得稀薄了。我眨了一下眼睛，再看时，就见太阳脱下了美丽的红衫，换上了金碧辉煌的新...
