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北师版三年级数学两位数学乘法练习VIP免费

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下载后可任意编辑三年级数学两位数学乘法练习练习目标1、进一步理解掌握两位数乘两位数(有进位)的算理、计算方法。2、能利用两位数乘两位数(有进位)的乘法,解决日常生活中的简单问题。练习过程一、基础练习1、口算。(1)20×1030×2040×30400×30(2)13×2015×1018×30120×402、计算。(1)32×2326×42要求:1)提倡多样化计算方法。2)展示各种计算过程,学生汇报。3)提问说明每一层计算的算理;4)发现问题,即使纠正。(2)245246×13×31×22要求:1)用竖式计算,格式法律规范;2)同桌之间互相沟通。3)展示个别同学计算过程。4)出现问题,及时评讲。二、专项练习1、出示计算题:54×36要求:1)学生独立完成;2)同桌之间互相沟通,检查;下载后可任意编辑3)提问学生,说一说计算中遇到什么问题,要注意什么;4)抽选部分学生的计算过程进行评奖。5)强调连续进位时的处理方法。2、课文第32页“练一练”的第5、6题。第5题:是两位数乘两位数的乘法计算,由学生独立完成,然后同伴之间互相检查、沟通,最后全班沟通订正。第6题:这是一道探究的数字模式规律的探究题。先独立计算,再从中发现规律。解决步骤:(1)先独立计算第(1)小题中的8个计算题。(2)观察每一组算式,说说发现了什么。学生1:每一组前面乘法算式的积与相对应的后面除法算式的商刚好相等。学生2:除法算式中,除数都是4,被除数都是整百数。3、利用所发现的规律,这算一算。12×25和16×25根据发现的规律,得出:12×25=3001200÷4=30016×25=4001600÷4=400接着再让学生完成课本第6题的第(2)题。4、总结谈话。着重总结两位数乘两位数的计算程序,注意点。三、巩固练习小黑板的作业。四、作业设计“五星级”对应的练习。与“口算”对应的练习。五、板书设计(略)教学后记

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