下载后可任意编辑大班《小篱笆》音乐教案大班《小篱笆》音乐教案1教学目标：1、理解歌词含义，学会演唱歌曲。2、感受歌曲3/4拍的舒缓和优美。重点难点：理解歌词含义，学会演唱歌曲。教学准备：1、带幼儿到户外找一找小草，晒一晒太阳，观察周围景色的变化，感受春天的来临。2、音乐录音带。教学过程：一、谈春天。现在是什么季节了？你是怎么知道的？二、说歌词。1、老师朗诵歌词，幼儿倾听。2、请幼儿两两一组，互相拍手打击节奏说歌词。三、听歌曲。1、老师放录音，请幼儿听一听歌曲里唱的是什么。2、老师引导幼儿用各种形式为歌曲拍节奏。如：①强拍拍手，弱拍拍腿；②强拍拍手，弱拍拍头③全体幼儿围成圆圈并逆时针转身强拍拍手，弱拍拍前面下载后可任意编辑小朋友的后背；④全体幼儿将左手放在腿上，手心朝上强拍拍自己的左手，弱拍拍右边小朋友的左手；幼儿每听一遍歌曲，就换一种排击方式，在拍节奏的过程中，老师引领幼儿跟唱。几遍之后，幼儿在不知不觉中学会了这首歌曲。四、唱起来。1、老师弹琴，请幼儿齐唱歌曲。2、变换演唱形式。如：表演唱、分组合唱、加入打击乐演唱。大班《小篱笆》音乐教案2活动目标1.理解歌词内容，唱准“嘀嘀嘀嘀嘀嘀——嗒”乐句。2.感受歌曲优美、抒情的旋律。活动准备图谱《小篱笆》、歌曲音乐等。活动过程(一)发声练声，调动幼儿情绪1.老师和孩子们一起进行发声练习，幼儿用唱歌的方法与老师进行互动，营造一种活泼、宽松的活动气氛，调动幼儿参加活动的热情。2.练声曲《向风儿问好》。“漂亮的春天来了，风儿轻轻的吹着，小朋友，让我们来向风儿问个好吧!”下载后可任意编辑(二)引导幼儿倾听、感受歌曲1.老师播放音乐一遍。“这首歌曲好听吗?”“猜一猜，风儿在唱些什么?”“它唱出了春天的哪些变化?”2.幼儿回答自己的想法。3.老师再次播放歌曲，让幼儿验证自己的想法。(三)看图谱学说歌词1.请幼儿看图谱学说歌词。2.老师有节奏的带领幼儿学说歌词。(四)学习歌曲1.老师跟随音乐，唱歌曲一遍。提问：“你觉得歌曲中哪一句歌词最有意思?”2.老师用摘句的方法，将幼儿最感兴趣的一句歌词摘出来，和幼儿一起学唱。3.老师弹奏，幼儿跟老师完整学唱歌曲第一段。4.重点学唱“嘀嘀嘀嘀嘀嘀——嗒”乐句。5.幼儿再次完整地听歌曲一遍，学唱歌曲第二段。6.在幼儿学会歌曲的基础上，让幼儿分组自由地编动作，并进行小组沟通。7.分组进行表演唱。(五)活动延伸下载后可任意编辑春天除了给小篱笆的周围带来了许多的变化，还会给我们的周围带来什么变化?请小朋友把这些变化创编到歌曲里，下节课时来一起演唱!大班《小篱笆》音乐教案31、初步学唱歌曲，了解三拍子歌曲旋律特点。2、通过图片，记忆歌词，能较完整地演唱歌曲。3、幼儿能积极参加表演唱，体验表演的乐趣。一、开始部分1、随音乐边舞动边进场。2、发声练习。12345|12345|（师）春天多么美，（幼）啦啦啦啦啦54321|54321|（师）吹起小喇叭，（幼）滴滴滴滴答二、基本部分1、讲述歌曲所表现的意境。——初春，一阵微风吹过，告诉大家，春姑娘来了，太阳公公也露出了灿烂的微笑，小草弟弟偷偷的露出了小脑袋……2、幼儿复习这首歌曲。3、进入拓展活动。（1）老师向幼儿讲解3|4拍，它表示以四分音符为一下载后可任意编辑拍，每小节有三拍，（这个|就是小节线，这每个音符则表示一拍）（2）练习三拍子的节奏类型。（3）老师带领幼儿按节奏念歌词。（4）用乐器来表现三拍子。（5）合奏。三、结束部分。邀请客人老师上来一起完整演唱，结束活动。师：请把我们的乐器给客人老师，带客人老师一起来唱歌吧！大班《小篱笆》音乐教案4活动目标：1、了解圆锥体的特征，正确说出圆锥体的名称。2、初步感知球体、圆柱体、正方体、长方体、圆锥体的特征并能准确说出几何形体的名称。3、进展幼儿的观察、比较能力，以及对几何形体活动的兴趣。4、感受乐曲欢快富有律动感的情绪。5、喜爱参加音乐活动，体验音乐游戏的欢乐。活动重点难点：1、重点：认识圆锥体并了解其特点。2、难点：能准确的区分球体、圆柱体、正方体、长方体、圆锥体。下载后可任意编辑活动准备：球体、圆柱体、正方体、长方体、圆锥体各一个...
