下载后可任意编辑认识国宝熊猫说课稿认识国宝熊猫说课稿1老师同学们：大家好！今日我为大家说的课内容是《认识国宝熊猫》，教学对象为：幼儿园小班的小朋友。设计这堂课的指导思想是：在教学中，把幼儿知识和进展其认识能力相结合设计亮点1.根据幼儿的学习情况，本次活动我运用了直观法、提问法、互动法等教学方法。2.整个活动我以幼儿为主体，幼儿在看看、听听、的轻松气氛中掌握活动的重、难点。活动目标：（1）知道熊猫是我国特有的珍惜动物。（2）知道熊猫是生活在深山竹林里爱吃剑竹的动物。活动准备：幼儿去动物园看过大熊猫，与幼儿共同收集熊猫的玩具或照片，熊猫吃竹子的图片一张，视频。活动过程：1、引导幼儿观察熊猫的特征和生活习性。老师：小朋友很喜爱小动物，你们看，谁来了？（出下载后可任意编辑示熊猫图片）（1）提问：你们喜爱熊猫吗？为什么？（2）提问：熊猫是什么样子的？（3）提问：它生活在哪里？它喜爱吃什么？2.观看视频3、引导幼儿讨论大熊猫为什么是我国的国宝？提问：你们知道大熊猫还有一个很好听的名字叫什么（叫国宝大熊猫）它为什么是我国的国宝？（它是我国的特有的动物，很早就生活在我们国家，现在已经很少，我们都要爱护它。）4、老师用关爱的情感与幼儿共同小结：大熊猫形态可爱，动作有趣，性情温柔，是我们喜爱的动物，它是我国特有的动物，可现在却越来越少，它的生存面临的危险很多，我们都要关怀它。认识国宝熊猫说课稿2教学对象：幼儿园小班的.小朋友。指导思想：在教学中，把幼儿知识和进展其认识能力相结合。设计亮点：1、根据幼儿的学习情况，本次活动我运用了直观法、提问法、互动法等教学方法。下载后可任意编辑2、整个活动我以幼儿为主体，幼儿在看看、听听、的轻松气氛中掌握活动的重、难点。活动目标：（1）知道熊猫是我国特有的珍惜动物。（2）知道熊猫是生活在深山竹林里爱吃剑竹的动物。活动准备：幼儿去动物园看过大熊猫，与幼儿共同收集熊猫的玩具或照片，熊猫吃竹子的图片一张，视频。活动过程：1、引导幼儿观察熊猫的特征和生活习性。老师：小朋友很喜爱小动物，你们看，谁来了？（出示熊猫图片）（1）提问：你们喜爱熊猫吗？为什么？（2）提问：熊猫是什么样子的？（3）提问：它生活在哪里？它喜爱吃什么？2、观看视频3、引导幼儿讨论大熊猫为什么是我国的国宝？提问：你们知道大熊猫还有一个很好听的名字叫什么（叫国宝大熊猫）它为什么是我国的国宝？（它是我国的特有的动物，很早就生活在我们国家，现在已经很少，我们都要爱护它。）下载后可任意编辑4、老师用关爱的情感与幼儿共同小结：大熊猫形态可爱，动作有趣，性情温柔，是我们喜爱的动物，它是我国特有的动物，可现在却越来越少，它的生存面临的危险很多，我们都要关怀它。教学反思：引领幼儿再次深化地进行探究，给幼儿留出探究的余地和延伸的空间。整个活动，给予幼儿较宽松的氛围，老师只是充当了活动中的支持者，鼓舞者，合作者，引导者用心倾听幼儿的表述，并及时的梳理与小结。
