下载后可任意编辑五年级语文窃读记知识点五年级语文窃读记原文转过街角，看见饭店的招牌，闻见炒菜的香味，听见锅勺敲打的的声音，我放慢了脚步。放学后急忽忽地从学校赶到这里，目的地可不是饭店，而是紧邻它的一家书店。我边走边想：“昨天读到什么地方了?那本书放在哪里?左边第三排，不错……”走到门口，便看见书店里仍像往日一样挤满了顾客。我可以安心了。但我又担忧那本书会不会卖光，因为一连几天都看见有人买，昨天好像只剩下一两本了。我跨进店门，暗喜没人注意。我踮着脚尖，从大人的腋下钻过去。哟，把短头发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了。在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找，却找不到那本书。从头来，再找一遍。啊!它在这里，原来不在昨天的地方了。急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪欲地读着。我很欢乐，也很惧怕——这种窃读的味道!我害怕被书店老板发现，每当我觉得当时的环境已不适宜再读下去的时候，我会知趣地放下书走出去，再走进另一家。有时，一本书要到几家书店才能读完。我喜爱到顾客多的书店，因为那样不会被人注意。进来看书的人虽然很多，但是像我这样常常光顾而从不购买下载后可任意编辑的，恐怕没有。因此我要把自己隐藏起来。有时我会贴在一个大人的身边，仿佛我是他的小妹妹或小女儿。最令人快乐的是下雨天，越是倾盆大雨我越兴奋，因为那时我便有充足的理由在书店待下去。就像在屋檐下躲雨，你总不好意思赶我走吧?我有时还要装着皱起眉头，不时望着街心，好像说：“这雨，害得我回不去了。”其实我的心里却兴奋地喊着：“大些!再大些!”当饭店飘来一阵阵菜香时，我已饿得饥肠辘辘，那时我也不免要做白日梦：假如口袋里有钱该多好!去吃一碗热热的面条，回到这里时，已经有人给摆上一张沙发，坐上去舒舒适服地接着看。我的腿真酸哪，不得不交替着用一条腿支撑着，有时又靠在书柜旁，以求临时的休息。每当书店的日光灯忽地亮了起来，我才发觉已经站在这里读了两个多钟头了。我合上书，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了，然后才依依不舍地把书放回书架。我低着头走出书店，脚站得有些麻木，我却浑身轻松这时，我总会想起国文老师鼓舞我们的话：“记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的!”五年级语文窃读记知识点一、生词窃读炒菜锅勺踮起饿狼惧怕充足屋檐皱眉一碗酸痛支下载后可任意编辑撑书柜二、读读写写招牌担忧急切惧怕环境知趣光顾恐怕充足理由屋檐其实支撑鼓舞三、词语积累急匆匆花花绿绿倾盆大雨饥肠辘辘舒舒适服依依不舍四、词语理解：适宜：适合，相宜。文中指在书店人多，无人注意到我的这种环境与我只读不买的窃读行为相适合。知趣：知道好歹，不惹人讨厌。这里指知道常常这样只读不买是惹人讨厌的，每当感觉到书店里店员态度变化时，我就会放下书离开。饥肠辘辘：饥饿得肚子发出肠鸣音。白日梦：比方不能实现的胡思乱想。文中是说作者在饿着肚子站着苦读中，也幻想着能够有钱;而有钱也不过能吃上一碗面条，再坐下来舒适地读书。这种最简单的需求对一个穷学生来说像“白日梦”一样不可能实现。依依不舍：留恋，不忍分离。五、概括课文主要内容：主要内容：写小作者因为买不起书，放学后偷偷地躲在书店里读书的事。六、句子理解：下载后可任意编辑句子1：我跨进店门，暗喜没人注意。我踮起脚尖，从大人的腋下钻过去。哟，把短发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了。通过小作者的动作描写，写出了书店顾客之多，更表现了我读书的如饥似渴。句子2：急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪欲地读着。“贪欲”是指贪得无厌，没有满足的时候。这句话以一个极其生动形象的比方──将满怀读书渴望的“我”比作一匹饥饿的狼，一页页贪欲地阅读犹如饿狼进食。写出了“我”强烈的求知欲，对读书的渴望。句子3:我有时还要装着皱起眉头，不时望着街心，好像说：“这雨，害得我回不去了。”其实，我的心里却兴奋地喊着：“大些!再大些!”这句话通过对发愁的表情和欢乐的内心对比描写，写出“我”为雨天能够有个充足的理由读书而兴奋无比，更加表现出了“我”对读书的喜爱。句子4：我合上书，咽了一口唾沫，好像...
