下载后可任意编辑2024年“老师十不准”自查自纠剖析材料两篇汇编篇一：《老师十不准》中的核心问题为师德问题，师德的核心问题是”爱”，”爱”是排除了私心和杂念的父母般温暖慈爱的爱，恩师般高尚纯洁的爱。它在：当学生受到挫折、处境的时候，给学生以同情、关怀、体贴和帮助;当学生生病的时候，嘘寒问暖，送药送饭;对待学生的提问，耐心细致，和气可亲地解答;尊重每一位学生的人格，不体罚或变相体罚学生;对学生要求，帮助的世界观。人生观和价值观，将教书和育人有机的起来。一、热爱学生热爱学生，就对每学生一视同仁，偏爱一学生，而冷淡或卑视另一学生。每一位学生都渴望老师的爱，是那些家庭有过特别变故的学生，容易的性格，这就要求做思想工作时应真诚相待，热情鼓舞，耐心帮助，用师爱的温情来融化”心中的坚冰”，让在愉快的情感体验中教育。二、为人师表，注重身教重于言教为人师表，注重身教重于言教。老师工作的”示范性”和学生所特”向师性”，使老师在学生心目中占有非常的位置。老师的思想感情，处事哲理、人生观点、道德下载后可任意编辑境界、品德修养甚至言谈举止、音容笑貌都会给学生留下的印象，对学生有着熏陶诱导和潜移默化的。这就要求政治老师言教、身教，并且身教重于言教。孔子说：”其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”校花网*学生总是把老师看作学习、模仿的。老师的一言一行，一举一动，往往被学生看在眼里，记在心里，模仿在行动上。老师的人格，对学生在校起作用，甚至以后在社会上还会长起作用。，政治老师需要处处为人师表，从小事做起，从自我做起，率先垂范，表率。老师学生造就成人，尺应当是人。”要学生刻苦学习，就学而不厌，手不释卷;要学生劳动，热爱劳动;要学生讲文明礼貌，谈吐文雅，远离粗俗。要求学生不做的坚决不做。”勿以恶不而为之，勿以善小而不为”，教育无小事，事事见真理，，老师要时刻注意的一言一行，以高尚的人格去感染人，以干净的仪表去人以和气的去对待人，以博大的胸怀去爱护学生。，才能取得教书育人的实效，学生才会”亲其师，信其道”，进而”乐其道”。篇二：《老师十不准》中的核心问题为师德问题，师德的核心问题是”爱”，”爱”是排除了私心和杂念的父母般温暖慈爱的爱，恩师般高尚纯洁的爱。下载后可任意编辑它在当学生受到挫折、处境的时候，给学生以同情、关怀、体贴和帮助;当学生生病的时候，嘘寒问暖，送药送饭;对待学生的提问，耐心细致，和气可亲地解答;尊重每一位学生的人格，不体罚或变相体罚学生;对学生要求，帮助的世界观。人生观和价值观，将教书和育人有机的起来。一、热爱学生热爱学生，就对每学生一视同仁，偏爱一学生，而冷淡或卑视另一学生。每一位学生都渴望老师的爱，是那些家庭有过特别变故的学生，容易的性格，这就要求做思想工作时应真诚相待，热情鼓舞，耐心帮助，用师爱的温情来融化”心中的坚冰”，让在愉快的情感体验中教育。二、为人师表，注重身教重于言教为人师表，注重身教重于言教。老师工作的”示范性”和学生所特”向师性”，使老师在学生心目中占有非常的位置。老师的思想感情，处事哲理、人生观点、道德境界、品德修养甚至言谈举止、音容笑貌都会给学生留下的印象对学生有着熏陶诱导和潜移默化的。这就要求政治老师言教、身教，并且身教重于言教。孔子说”其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。“校花网*学生总是把老师看作学习、模仿的。下载后可任意编辑老师的一言一行，一举一动，往往被学生看在眼里，记在心里，模仿在行动上。老师的人格，对学生在校起作用，甚至以后在社会上还会长起作用。政治老师需要处处为人师表，从小事做起，从自我做起，率先垂范，表率。老师学生造就成人，尺应当是人。“要学生刻苦学习，就学而不厌，手不释卷;要学生劳动，热爱劳动;要学生讲文明礼貌，谈吐文雅，远离粗俗。要求学生不做的坚决不做。“勿以恶不而为之，勿以善小而不为”，教育无小事，事事见真理，，老师要时刻注意的一言一行，以高尚的人格去感染人，以干净的仪表去人，以和气的去对待人，以博大的胸怀去爱护学生。才能取得教书育人的实效，学生才会”亲其师，...
