下载后可任意编辑幼儿园小班教案《蛋宝宝站起来》幼儿园小班教案《蛋宝宝站起来》1活动目标1、在游戏中，使幼儿探究让蛋站立的多种方法，激发好奇心。2、体验探究活动带来的喜悦。3、进展幼儿思维能力与动手能力。.4、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。5、在沟通活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。教学重点、难点重点：培育幼儿喜爱参加探究活动。难点：探究鸡蛋站立的多种方法，让幼儿通过多次操作、比较、探究、发现，使活动得到深化。活动准备物质准备：熟蛋若干、纸筒、瓶盖、果冻杯、米、积木等。经验准备：让家长和幼儿在家搞一次小实验，看看怎样能将鸡蛋站起来。活动过程下载后可任意编辑一、谈话引入课题1、手指游戏：《小雨伞》2、出示蛋宝宝；蛋宝宝看到小雨伞和小朋友做游戏，它也想站起来和小朋友们玩游戏哦，你们说一说它能站起来吗？有的小朋友说可以，也有小朋友说不可以，那究竟可不可以呢？老师请小朋友轻轻的去试一试。二、幼儿探究1、说一说在家是如何让蛋宝宝站起来的经验。2、给每位幼儿一个蛋，幼儿探究，寻找在桌面上让蛋站立的方法，老师观察、鼓舞。三、幼儿操作〈二〉提供不同材料，请幼儿寻找让蛋立起来的方法1、你们是怎么站起来的，蛋宝宝为什么站不起来？那我们也帮蛋宝宝装上一双小脚让它起来跟我们一起游戏，好不好？2、出示各种各样教具：（你们看这里有许多不同的小脚，这就是蛋宝宝的小脚，小朋友想个办法帮蛋宝宝装上小脚站起来）。你的蛋宝宝要是站起来了就告诉老师。（幼儿每人选一种材料来尝试。）3.小朋友，你是用什么方法让蛋宝宝站起来的？4.今日蛋宝宝可兴奋了，它终于能站起来了。下载后可任意编辑三、展示蛋宝宝1、我们来一起帮它们排队好吗？瓶盖蛋宝宝、纸筒蛋宝宝、积木蛋宝宝、果冻杯蛋宝宝。2、请幼儿讲述用几种方法使蛋宝宝站立，并操作演示。【活动延伸】1、将剥下的蛋壳捣碎，用碎蛋壳制作蛋壳画。2、假如蛋宝宝想出门旅行，怎样才能安全不破？教学反思这是小班的一节科学活动教学，根据新《纲要》提出“教育活动内容的选择要贴近于幼儿生活，据展幼儿的经验和视野。”本活动运用教育新理念，建立民主、平等、和谐、合作、互动的新型师生关系，使幼儿在以自己为主体的和谐宽松的环境中，大胆自主地投入活动，得到进展这节活动源于幼儿生活，符合小班幼儿好动手、喜探究的心理。在活动中，不同材料的操作运用，让幼儿尝试、发现、体验整个过程，幼儿不但亲自体验了操作的乐趣，而且让幼儿在感受、体验中获得更为直观的经验。但在实际教学中，还是发现了很多的不足之处；幼儿园小班教案《蛋宝宝站起来》2活动目标：1、幼儿乐意探究、寻求蛋宝宝站起来的多种方法。2、鼓舞幼儿大胆沟通,表达自己的意见。下载后可任意编辑3、激发幼儿探究的兴趣，体验成功的乐趣。活动准备：每个幼儿一个熟鸡蛋、各种物品：沙包、米、泥、瓶盖、小杯子、布等。活动过程：一、歌表演《小小蛋儿把门开》，激发幼儿兴趣。1、幼儿听音乐，边唱边做动作。2、师(以蛋宝宝的口吻)：小朋友真欢乐，我也想站起来和小朋友一起玩，小朋友能帮助我吗？二、幼儿探究活动1、第一次探究活动⑴让幼儿沟通为什么蛋宝宝站不起来？⑵迁移生活经验，说出哪些物体也是圆的。2、第二次探究活动⑴幼儿探究，借助各种物品使蛋宝宝站起来。⑵幼儿相互沟通操作结果，体验成功的欢乐。三、游戏活动：孵小鸡。师生边念儿歌边做游戏。幼儿边模仿鸡走边念儿歌：”鸡妈妈真能干，会捉虫、能下蛋，孵养小鸡带着玩。”鸡妈妈边绕圈边走边问：”小鸡小鸡多大啦？”小鸡回答：”长出脑袋和嘴巴。”最后小鸡说：”翅膀出来了，我能出来找虫吃啦！”鸡妈妈带着小鸡一起出去找虫下载后可任意编辑吃。延伸活动：在区域活动的语言角中，投入图片，让幼儿了解小鸡成长的’过程幼儿园小班教案《蛋宝宝站起来》3活动目标：１．通过游戏，探究让蛋立起来的方法。２．激发幼儿的好奇心，培育幼儿对周围事物的兴趣进展幼儿想像力与动手能力。３．树立自信心，体验成功的乐趣。活动准备：熟蛋若干，沙子、瓶盖、玻璃瓶、积木、碎布等。活动过程：（一）出示鸡蛋宝宝的图片，激发幼儿兴趣。师：...
