多则材料的审题方法VIP免费

多则材料作文如何审题立意纵观近几年的高考语文作文题的类型，材料作文占大多数，尤其是2010年，18个作文题中材料作文占了将近三分之二，而审题立意也备受关注，因为它是作文成败的关键，如果一招不慎，就会满盘皆输。从学生的审题实际来看，现状不容乐观。原因在于学生缺乏切实有效的分析材料、提炼观点的方法，结合高考作文及近段练习过的材料，我谈谈多则材料作文审题立意的方法。审好多则材料大致有以下三种方法：一、求同法：如果几则材料有共性，审题时要进行分析，寻找材料的共同点，从共同点入手提炼观点。例一、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（2010年辽宁高考作文）3岁的托尼把手伸进瓶子，慢慢地抓了一把糖果，他想抽出手时，瓶口太小，出不来。他一颗糖也不想放弃，手又抽不出来，“哇”地一声哭了。农场主规定每个雇工除了工钱之外，还可以自选一筐水果带走。20岁的托尼看中一筐装的最满的大筐，费了好半天也没搬动。他喘了口气，重新寻了一筐小的，高高兴兴地走出了果园。老板宣布，谁能追回一笔30万英镑的贷款，就把其中的10万奖金给他。员工纷纷出马，却都无功而返。58岁的托尼也申请试试，两天之后就将追回来的20万贷款交给了老板。原来他告诉对方只需交21万就算结清，对方终于还款，他也分得了1万英镑的奖金。要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含义的范围作文，不要套作，不得抄袭。审题分析：材料一从结果找原因可立意：不得是因为不舍；材料二先是不舍不得,后来得的原因是舍;材料三是别人不舍不得,他已经把得和失的辩证关系搞清楚了.从材料的共性看，可以谈取舍——有舍才有得；也可以谈知足长乐、学会放弃——理性而又智慧地放弃才能得到最终的成功。例二、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。1、如果你把所有的错误都关在门外时，真理也要被关在门外面了。------泰戈尔2、不要给我忠告，让我自己去犯错误。——(意大利)朗根尼西3、人们若想有所追求,就不能不犯错误-----(德国)普朗克要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含义的范围作文，不要套作，不得抄袭。立意分析:以上三则材料都有一个关键词“错误”,可见,立意要围绕错误来写。但是也不能写刻意的犯错误,要注意辩证地看待错误。可以这样立意:有一种错误叫收获；犯错又何妨；直面错误,寻求真理。例三、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。1、阿里巴巴规定自己的员工在销售中不允许给客户回扣。可是，有一次公司的一个销售冠军却违反了这个规定，他的业绩占公司销售的70％。阿里巴巴最终开除了这个给客户回扣的销售冠军。因为阿里巴巴的核心竞争力来源于其价值观。2、2009年，公安部下发通知，要求对酒后驾车行为零容忍。这得到了广大民众的普遍拥护。13、香港廉政公署反腐的能力和效果世界闻名，他们坚持的重要原则之一就是对公务人员贪腐行为零容忍。要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含义的范围作文，不要套作，不得抄袭。立意分析:以上三则材料有共性，就是对违反规定或原则的行为零容忍，换句话说就是要不折不扣地坚守原则。一部分学生在立意时只抓住了零容忍这个词，然后泛泛而谈，也知道找共性，但是没有抓准对违反规定或原则的行为零容忍这一共同点。二、互补法：有些材料各自并不全面，而是互为补充的，只有互相补充，才是全面合理的，才能提炼出正确的观点。这就是互补法。例四、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。①但丁的名言：“走自己的路，让别人去说吧！”②波兰谚语：“常问路的人不会迷失方向。”要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含义的范围作文，不要套作，不得抄袭。立意分析:这两则材料都是讲如何走好人生之路。材料①“走自己的路”强调要有坚定的信念,有自信心；材料②“常问路”是说走路时要有虚心求教的精神，要听从他人的意见和指导。两者都很有道理，但都不全面，而是具有很强的互补性，若将两者结合起来，就既全面而有很合理。因此，可以提炼这样的观点：要走好自己的人生之路...