下载后可任意编辑2024个人课题讨论计划(10篇)人课题讨论计划第1篇：任教学科：数学任教年级：四年级讨论的课题：农村现代过程远程教育教学方法的讨论人子课题：农村现代远程教育模式三教学方法的讨论讨论目的：经过对这课题的讨论，总结并构成适合农村小学远程教育模式三的教学应用方法，以及优化课堂教学效率，提高教学效果。课题讨论的主要资料：探究农村小学现代远程教育模式三的教学方法，利用网络资源，创设教学环境，开展有效学习，充分发挥出“双主互动”、“导学―探究”模式的作用，讨论出切合实际的农村现代远程教育模式三的教学方法。工作安排：九月份：1、写好《农村现代远程教育模式三教学方法的讨论》子课题讨论计划；2、写好课题组人子课题计划；3、将计划上传到老师博客，并丰富博客资料；4、仔细讨论讨论课题组成员的研讨课教案和说课稿，并反思总结；十月份：1、课题组成员加强理论学习，提高讨论水平；下载后可任意编辑2、继续充实“老师博客”的资料；3、仔细讨论讨论课题组成员的研讨课教案和说课稿，并反思总结；4、仔细准备课题研讨课。十一月份：1、仔细讨论讨论课题组成员的研讨课教案和说课稿，并反思总结；2、召开课题组会议，沟通总结，讨论讨论中遇到的问题及讨论方向；3、课题组成员及时撰写讨论材料，上传到网站，充实老师博客。十二月份：1、课题组成员加强理论学习，提高讨论水平；2、继续充实“老师博客”的资料；3、仔细讨论讨论课题组成员的研讨课教案和说课稿，并反思总结；元月份：1、写好课题组子课题小结；2、写好人课题小结，并进行沟通；3、收集并整理研讨课教案、说课稿和评议，并及时上传到博客；4、写好课题讨论论文，并进行沟通。人课题讨论计划第2篇：任教学科：语文下载后可任意编辑任教年级：五年级讨论的课题：农村现代过程远程教育教学方法的讨论人子课题：农村现代过程远程教育模式三教学方法的讨论讨论时间：2024年3月～2024年7月讨论目的：1、结合教学实际，探究现代远程教育在农村小学教育教学实际运用中有效的教学方法，提高教学效益。2、使学生既学会学习，又具有健康的心理、健全的人格、高尚的情操、良好的信息素养。课题讨论的实施计划（分段步骤）：三月份：（1）赴合肥少艺学校参观学习。（2）学习总课题方案（3）研讨沟通有关课题方面的问题。（4）申请课题讨论人博客，并完善各项资料。四月份：（1）学习课题组子课题计划。（2）制定人课题讨论计划。（3）在实践中探究运用现代远程教育教学方法。将一人两节课教学设计、说课稿、教学反思、评课资料整理好并上传到学校网站和人博客。下载后可任意编辑（4）、做好准备工作，迎接课题开题。五月份：（1）参加课题组上课、课题组成员之间的听课、评课活动。（2）进取准老师课件制作竞赛。（3）参加课题理论学习。六月份：（1）及时上传讨论课案例、评课记录。（2）不断提高自身的理论素养。七月份：1、做好讨论过程中的各种资料的收集工作，整理并展示相关资料。2、对本学期的讨论进行总结。人课题讨论计划第3篇：课题讨论目标1、摸索出艺术特色走廊环境的教育功能。2、力争建构彰显本校艺术特色的学校走廊环境。课题讨论资料：学生的年龄特点不一样，结合教学楼的功能，对主题走廊进行艺术性设计和装饰，可设计不一样主题资料。一．讨论步骤：达成目标及讨论资料：学习有关理论，分析本校艺术下载后可任意编辑教育和学校走廊文化现状，进行有关学校走廊文化建设的调查，明确进展目标，制定课题方案。二．讨论措施：1．自身加强业务学习、提升理论水平、收集有关艺术特色学校走廊文化建设的理论和经验文章，切实转变教育观念，认识艺术特色学校文化建设的必要性、重要性，主动、自觉地开展课题讨论工作。2．落实走廊环境创设讨论方案，开展多种形式的活动成果展示与沟通会。3、寻找艺术特色走廊文化建设的有效途径，学校走廊环境的创设应让学生进取参加，我们应在有限的走廊环境中，充分发挥它的优势，注重整体的艺术效果。一方面以学校《贝壳苑》校本课程为指引，使各种小贝壳成为艺术想象和审美制造的重要素材，装点走廊。各年级学生的年龄特点不一样，能够结合学...
