点这里，看更多考研真题考研专业课复习是考研备考中至关重要的一环，真题是必不可少的备考资料。中公考研为大家整理了复旦大学714新闻传播学基础2008年考研专业课真题及答案，供大家下载使用，并且提供复旦大学考研专业课辅导，更多真题敬请关注中公考研网！复旦大学714新闻传播学基础2008年硕士研究生入学考试试题及参考答案一、名词解释1、新闻来源2、受众3、《实际应用新闻学》4、《中国文库》5、《三家村札记》二、简答题1、怎样理解“报刊是意见的自由市场”2、请简述“两个环境”理论要点3、“全党办报”是什么时候提出来的？请简述“全党办报”的主要内容三、论述题1.从传播技术层面分析大众媒体对文化的影响2.论新闻宣传3.北洋军阀统治时期与国民党统治时期新闻法制的异同中公考研，让考研变得简单！查看更多考研专业课资料点这里，看更多考研真题08年真题解析2008年复旦大学新闻传播学基础一、名词解释1.新闻事实的提供者。在新闻工作中有两种含义:①指新闻稿的来源；②指新闻所依据的事实来源和新闻转发来源。新闻稿的来源有通讯社采写或转发的电讯,报社、广播电台、电视台记者采写的新闻，通讯员、读者投寄的稿件。新闻稿的来源要在新闻的开头或末尾的署名中交待清楚。获得新闻事实的途径，有他人口头或书面提供的，有获得者目睹的。对新闻事实的来源，有的在新闻中作明确交待；有的为防止泄密、打击报复或应事实提供者的要求，作间接交待，或不作交待。对于保守新闻出处的秘密，有些国家用法律形式作出规定；有些国家靠新闻界内部制订的记者信条、新闻道德规约予以约束。中国保障人民反映情况的权利，不允许对反映情况的公民进行打击报复。2.指信息传播的接受者，包括报刊和书籍的读者、广播的听众、电影电视的观众，第四媒体网络的兴起使得受众的范围越来越大了。早期的传播学者从宣传的角度出发，先后提出了“枪弹论”、“强效果论”等理论，随着研究的发展，传播学者们发现受众并不是单纯的、被动的接受者，也不是同质的，不同的受众对于同一传播信息会产生不同的反应，受众在传播过程中的作用开始受到重视。受众的特点真正实现从传者中心论到受众中心论的转变是在20世纪60年代。受众中心论的研究者认为，受众是传播的主动者，媒介是被动者。受众并不是消极地“接受”信息，而是积极地寻求信息为自己所用。这也就是所谓的受众本位意识论。3.由近代中国出类拔萃的名记者邵飘萍所著，其《新闻学总论》和《实际应用新闻学》等是我国最早的一批新闻理论著作。其中介绍了邵飘萍新闻思想中对新闻学中公考研，让考研变得简单！查看更多考研专业课资料点这里，看更多考研真题定义,新闻记者的责任,舆论学思想以及其早期的一些媒介经营的理念。4.《中国文库》是由中国出版集团公司于2004年开始发起并组织实施的一项标志性出版工程，旨在整理总结20世纪以来中国优秀的文化成果和出版成果，包括哲学社会科学类、史学类、文学类、艺术类、科技文化类、综合普及类等六大类别。计划出版10辑约1000种图书。5.“三家村札记”是1961年9月中共北京市委机关刊物《前线》杂志为“丰富刊物内容”、“活跃气氛”、“提高质量”而开辟的一个专栏。《三家村札记》介绍古人读书治学、做事做人、从政打仗等方面的历史知识，以针砭现实生活中的弊病，具有很强的针对性。文章短小精悍，深入浅出，富于启迪性，对当时一些“左”的错误和不良作风有所批评和讽刺，深受读者欢迎。二．简答题1.“报刊是意见的自由市场”这一思想是自由主义报刊理论中的重要原则，与另一重要原则“自我修正过程”，均是从英国诗人、政治家约翰•弥尔顿于1644年出版的政治小册子《论出版自由》中引申而来，其基本假设是：第一，人是希望了解真理并愿意服从真理的；第二，为了接近真理，惟一的方法就是保证各种不同意见能够在“公开的市场”上进行自由竞争；第三，人们的意见不可能都是相同的，应该以承认他人的权利为前提，保障每个人自由表达自己意见的权利；第四，在各种不同意见的讨论和碰撞中，最终能产生出一般人所承认的最合理的意见。这一思想在理论上有其合理性，作为自由主义报刊的理论的重要观点，对打破极权...
