下载后可任意编辑小白船教学设计范文教材：小学音乐（沿海版）第六册课题：第三课《小白船》课型：综合课（乐器进入课堂实验课）一、教学对象分析：本班学生音乐表现力较强，已能用律动与打击乐器表现不同拍子的’旋律，不足之处是音色较弱，须加强引导
二、教材分析：1、DO在第一线音乐知识的学习
E大调DO在五线谱上的位置，以此类推，掌握五线谱上E调的各音位置
2、学习歌曲《小白船》，《小白船》是朝鲜三拍子民歌，学生通过律动、键盘、打击乐器有机地结合起来学习这首歌曲，启发学生感受歌曲那富有幻想色彩的美的意境
三、教学重点、难点：1、通过律动、学歌谣，感受、区分二拍子与三拍子
2、学习DO在第一线的音乐知识
3、各环节注重制造性培育
通过学生自己设计歌曲下载后可任意编辑伴奏型、创编动作，增强学生的美感
四、教学媒体准备：录音带、音响、地上五线谱、VCD、电脑、软件
五、教学设计构思：1、看电视画面说月亮，培育兴趣引入新课，由教学内容想到文化范畴
2、学习歌谣，通过律动感受而拍子和三拍子
3、学习歌词启发学生美感
4、学习音乐知识，通过地上的五线谱——手上的五线谱——板书上的五线谱，循序渐进，学生很容易掌握
5、加入打击乐器与口风琴伴奏创编动作，培育学生即兴创作能力
六、教学过程：（一）律动进课室听着欢快的音乐，做律动进入音乐室
（二）新课导入1、看电脑软件图片A、满月；图片B、弯月
2、谈话：请同学们说出有关月亮的传说（例如：嫦娥奔月、黑狗吞月等）
（三）学习歌谣1、月儿弯弯，像只小船，摇呀摇呀，越摇越圆，月儿圆圆，像个银盘，转呀转呀，越转越弯
下载后可任意编辑2、学习二拍子：三拍子：3、为歌谣伴奏（拍手、拍腿、打击乐器）
（四）新歌教学1、VCD范唱《小白船》，做三拍子摆动
2、提问：歌曲中的小白船在哪里漂浮
飘到哪里去了呢
3、手拍三拍子，按节奏读歌词
