下载后可任意编辑苏教版小学二年级下册语文新编教案设计二年级语文苏教版下册教案1《给爸爸的一封信》[教学目标]1.学习本课17个生字，会写10个生字。2.正确、流利地朗读课文，了解露西在给爸爸的信里都写了什么。情感态度与价值观学习露西懂得寻找生活中欢乐美好的事物的乐观态度。[教学重难点]1.识字、写字，朗读课文。2.比较露西前后两封信的差别，体会露西心情的变化。[教学课时]：2课时第一课时一、激趣导入1.我手上有许多小朋友给爸爸妈妈写的信，你们想不想听一听?(老师读信)2.你们觉得哪封信写得好?为什么?(学生自由举手回答)3.接下来我们看看另一位小朋友露西是怎么给她的爸爸写信的。(板书课题：一下载后可任意编辑封信)二、初读课文，认读生字1.自由轻声读课文，遇到不认识的字或词语做个记号。2.同桌轮读，互相纠正错误。三、再读课文，感知大意1.自由读课文，把课文读通顺。2.齐读课文，要求读正确，读流利。3.老师范读课文，学生思考：(1)露西在给谁写信?(2)露西写了几次信?露西在信上分别写了什么?2.根据课文内容填空。露西的爸爸，要过才能回来，所以露西想给爸爸。四、指导书写会写字1.观察这几个字的字形结构和笔画、笔顺。(出示生字课件)2.重点指导易错字。今：偏旁“人”一撇一捺要写得舒展。圆：全包围结构，先外后里再封口。灯：“火”先写两点，再写撇、捺。第二课时一、导入课文假如你有半年见不到爸爸，你的心情怎样?(学生答：非常想念)那么你会下载后可任意编辑怎么做?(学生自由回答)你们还记得露西吗，她给爸爸写了一封信。我们来看看露西的信中都写了什么吧!21教育网二、理解课文，品读感悟1.出示第1、2自然段。(1)指名读第1自然段。(2)有谁来说说：露西为什么想要给爸爸写信?(3)自由朗读第2自然段。思考：你从这段话中知道了什么?①这段话一共有几个句子?②露西回到家后做了什么?③从第1、2句话中可以看出露西是一个怎样的孩子?(勤劳，在家做力所能及的事)2.出示第3自然段。(1)露西在给爸爸的信中写了什么?(不快乐、冷清)(2)为什么露西说“家里总是很冷清”?理解“冷清”一词。(家里只有妈妈和露西，没有人逗露西玩，露西觉得很孤单,很不快乐)(3)你有过和露西一样的感受吗?说一说吧。3.出示第4~6自然段。下载后可任意编辑(1)学生自由朗读。(2)思考：“可是我写得不好。”为什么露西会这么说?你觉得露西写得好不好?假如是你，你会怎么写?4.出示第7~14自然段。(1)指名学生开火车读，一人读一个自然段。(2)思考：露西在重写的信里写了什么?(小狗希比希，螺丝刀，看电影……)(3)品读妈妈说的话。(课件出示)①“我们过得挺好。”(“我们”过得好吗?为什么妈妈要这么说?)“请爸爸告诉我们，螺丝刀放在哪儿了。”(要知道螺丝刀放在哪儿有什么作用?)②从妈妈的话里，你想到了什么?(要学会自己解决生活中碰到的困难)(4)这封信和上一封信有什么不同?(露西写了比较快乐的事情)两封信中你比较喜爱哪一封信，为什么?(学生自由讨论)21世纪教育网版权所有5.老师总结。生活中总有很多不如意的事情，也有许多欢乐的事情我们应该多和我们的下载后可任意编辑亲人、朋友分享欢乐。三、拓展课文，实践体悟你在生活中有碰到哪些欢乐的事情?你最想和谁分享?那么我们也来写一封信吧。可以写给爸爸妈妈，也可以写给同学和朋友还可以写给老师哦。二年级语文苏教版下册教案2《给爸爸的一封信》教学目标：1.认识16个生字，会写9个字，理解生字组成的新词。2.正确、流利地朗读课文，了解露西两封信的不同。3.理解课文内容，学会乐观地面对生活。教学重点：学会生字，理解词语，能流利地朗读课文。教学难点：理解课文内容，学会乐观地面对生活。教学课时：2课时第一课时一、谈话导入，揭示课题。1﹒板书课题，齐读课题。(板书：一封信)2﹒看到课题，你想知道什么?生质疑：谁给谁写信?写了些什么?3﹒导入：让我们看看是谁在写信，信的内容是什么?二、初读课文，整体感知。下载后可任意编辑1.学生初读课文，提出自读要求。(1)要求读准字音，不认识的字查字典或请教老师同学。(2)读顺句子，不唱读，不回读，注意语气和语调。(3)把容易读错的字和句子多读几遍。(4)看看这篇短文一共有几个...
